关于过程性评价在高中数学教学中的应用策略

现阶段的高中数学课堂存在着“重教育、轻评价”的问题,为此,如何顺利推进教学评价,是新课改进程中优化高中数学教育教学工作的核心环节,以往的教育评价方式多是终结性评价,但伴随时代发展,该方式逐渐显露出很多问题.因此,教师应通过实施过程性评价,在规避存在的教学评价问题的同时,助力学生能力素养的多维发展,提高数学课堂的教学质量.本文从高中数学课堂教学现状出发,着重分析应用过程性教学评价的相关策略.

小学数学应向生活化方向发展

新课标要求义务教育阶段的数学课程改革重视数学教学与学生生活的联系，并且要求学生从已有的生活经验出发，将实际问题抽象成数学模型，再进行解释与应用。数学尤其是小学数学的生活化是必要的，并且也越来越成为一种趋势。

难忘的台湾看病经历

今年,最让我兴奋的事莫过于和爸爸的台湾八日游。宝岛的美食美景、人文风情让我津津乐道,而在台湾嘉义国立医院的看病经历,更是让我记忆犹新。到台湾的第三天,我们到了嘉义,游览了日月潭。晚上入住御花园汽车旅馆后,我沉沉地进入了梦乡。迷迷糊糊地,我感到身上一阵痛痒。我被惊醒了,一检查,发现全身不断涌出一片一片的红疙瘩。我难受得哭了。

提升板块动力学临界问题解题效率的方法

在历年高考试题中板块问题频繁出现.作为应用牛顿第二定律的经典模型,板块模型有丰富的变式,并都展现出一定的分析难度.运动学方面,涉及相对运动;动力学方面,涉及静摩擦力、滑动摩擦力及临界判断;功能方面,涉及机械能和内能的相互转化.

方圆可周,异道相安

“何方圆之能周兮，夫孰异道而相安？”这是屈原所言，但我却认为方圆可周。方，即是刚直不阿，如松般坚挺，如山般巍峨。圆，即是通情达理，如海般兼容，如风般轻盈。方和圆是可以相容的。李时珍生在明代八股取士的科举制度下，始终无法考取进士而入仕途，如果他一意孤行，就会同万千落榜的考生一样，沦为不得志的芸芸众生。但他选择医药这条道路，走遍大江南北，著成《本草纲目》，广为传颂。

浅析人工智能的现状及发展趋势

随着社会经济的迅速发展,计算机网络技术已经被社会各个行业所运用,这有助于各个行业的发展和进步,而人工智能是一种现代化的技术,是新时代社会发展的产物,其也被广泛应用于人们的生活中,譬如智能电视和智能手机的出现,给人们提供了很大的方面,当前,人工智能技术的研发已成为社会关注的焦点。本文通过人工智能概述、存在的问题、其发展现状以及人工智能的发展趋势等方面来浅析人工智能的现状及发展趋势。

高中数学复习课对提升学生学习能力的实效性研究

数学学习是高中生学习的重要组成部分,数学知识的学习不仅可以提升自身的高考成绩,还在一定程度上影响着自身思维能力的提升.因此,在学习数学知识点时一定要掌握合理的学习方法.笔者在学习中发现复习课对于提升自己的学习效率有着极其重要的作用.笔者在数学知识的复习中积累了一些的经验,希望同学们有所借鉴,提升自己的数学学习能力.

高中生物教学中培养学生核心素养方法研究

高中生物是一门比较重要的必修学科,学好生物不仅对学生的成绩有帮助,还有助于他们在今后解决生物现象方面的一些问题。教师在教学过程中,要培养学生的核心素养及运用能力,加强他们对生物知识的核心记忆与运用,本文主要介绍如何培养学生的核心素养。

在高中数学教学中渗透高等数学理论

新课改教学背景下,通过对高等数学课程进行优化创新,使得学生对数学理论产生明确认知.教师要根据数学理论的渗透过程,培养学生知识认知,思想认知,全面增强学生应用数学理论知识进行实践解读活动,提高学生课堂学习探索兴趣,为学生综合性发展奠定坚实基础.本文从多个方面阐述“高中数学教学中高等数学理论的渗透”的作用、现状、策略,希望可以为广大读者提供借鉴参考素材,共同为高中数学教育教学事业长期发展献计出力.

通过导学案实现分层教学的实践探索

学案导学、分层达标课堂教学模式,是"以学案为载体,使不同层次学生均能获取应有的知识,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。"在学案设计时充分考虑学生间的差异,分层次设计学案内容和期望目标,并在课内外教学活动中尊重学生的个性需求,力争使各个层次的学生均有收获。

小学低年段看图写话教学中的问题与策略

笔者根据自己的教学经验，并结合低年段孩子的心理特征等方面总结了低年段看图写话教学中存在的问题，并探索了适合自己班级的应对策略。

浅谈高中生物学科核心素养的培养

高中生物学科核心素养是高中学生发展必不可少的素养特征,通过高中生物课程体系的实施最终促成个人终身发展的要求,它具有立德树人的功能。研究如何达成核心素养的有效落实不仅明确了核心素养的发展理念,同时也促进了学科知识内在逻辑与基础素养教育的有机整合,加强了研究型教学地实施和开展,以帮助学生改进学习方式,促进生物学科核心素养的形成。

高中化学学科教学渗透思政教育教学方略研究

2016年12月全国高校思想政治工作会议上提出思想政治教育要走进课堂教学中,在各种课程教授过程中渗透思想政治教育,这一理念即为“课程思政”。目前,中学学科教育还鲜有明确提出在学科教学中渗透思政教育的理念。本文尝试研究在高中化学教育教学当中渗透思政教育的思想和方法。

对全球气候变暖的质疑与思考

2018年初,北半球中高纬度地区出现了极寒天气,给人们的工作、生活带来了严重的影响。然而人教版必修1教材中讲全球气候是变暖的,因此学生对全球气候变暖的论断产生了质疑。笔者通过查阅资料、研读教材,证明全球气候确实是变暖的趋势,局部地区极寒天气的出现不能否定全球气候变暖的总体趋势。

以青春之我,历高考之练

本期赛题复兴中学将举行2021届高三学生"高考倒计时30天动员大会",班主任在班上分享了以下句子:我们听过无数道理,却仍旧过不好这一生。——韩寒《后会无期》获取智慧的唯一途径,就是拿青春去交换,不过这样一来,等他有了智慧的时候,青春已经消失了。

“一核四层四翼”理念下的地理试题分析与备考建议——以2020年全国卷Ⅱ为例

一、"一核四层四翼"的提出背景我国高考改革在2016年实行了全国26个省份使用全国统一命题试卷,国家考试中心为了解决高考"为什么考""考什么""怎么考"等关键性问题探索构建出"一核四层四翼"的高考评价体系。二、"一核四层四翼"的内容解读及具体体现(以2020年全国卷Ⅱ为例)"一核"为考查目的,即"立德树人、服务选才、引导教学",回答"为什么考"的问题。

圆锥曲线高考热点题型及通用妙解

在收集整理2015年各省高考真题的过程中发现，许多省份（如山东、浙江、湖北、上海等）在对圆锥曲线的试题命制中，不约而同地采用了同一种题型——求两交点和原点。构成的三角．形的面积．这类题型如果采用传统的坐标法，通常需要对直线的斜率是否存在进行讨论，计算过程也相当麻烦，得分率不高．

小管家

苗苗老师出差了，班里现在由我们几个班干部当家，我们要管纪律、管卫生，还要管学习，成了名副其实的小管家。今天，我们班的纪律不错。自习课时，班级里鸦雀无声，没有一个人自言自语或跟同学交头接耳，大家都在看书或写作业。

浅谈多媒体课件在小学英语教学中的应用

在英语教学中,恰当地运用多媒体教学,可以把教材中单调的词句,静态的图画,通过文字,声音,图像相结合的形式,形象生动直观逼真地展示出来,让学生学得更轻松,让课堂更富有活力。