精彩的语文课堂不容瑕疵存在——小学语文教学存在的问题及解决策略

虽然新课程改革带动了语文教学方式和理念的转变,但是不少语文教师在"精彩"的教学课堂中仍隐藏着各种各样的问题,影响了语文教学效果的提高。语文教师要不断反思自己的教学实践,查摆问题,寻求解决策略,为提高语文教学质量而积极探索。

利用信息技术手段提高小学语文教学效率

在信息社会,多媒体信息技术运用得越来越广泛,在教育教学活动中也逐渐深化对信息技术手段的运用研究和探索。如何把信息技术与我们的教学活动紧密地结合起来,探索一条适合教学发展和进步的道路是亟待教育工作者解决的问题。小学语文教学是小学基础教育的重要组成部分,信息技术通过与小学语文的教学活动相结合可以大大地提高小学语文的教学效率。本文主要通过分析小学语文教学中运用信息技术手段存在的问题,并提出如何利用信息技术手段去提高小学语文的教学效率的相关措施。

CAI与小学数学教学

21世纪是信息时代。“信息技术的现代化必将带动科学技术的现代化”。在学校教育信息化的环境中,CAI的应用已成为学生学习革命的先行条件。借助现代信息技术手段转变师生的关系和地位,改进教学模式和方法,培养学生学习的主动性、创造性,学生才能学得主动、学得轻松。CAI在优化教学结构、探索新的教学模式、激发学生主动构建知识意义的兴趣、充分发挥学生的主体作用、提高学生学习积极性等方面有独特的优势。数学知识是抽象的,但并不枯燥。将数学知识形象化、具体化,才能让学生在主动的。

浅议小学语文教学中合作学习策略的教学效果

小学语文教学中合作学习有助于学生展开探究性学习活动。首先提出小学语文教学中合作学习分组方法,继而阐述小学语文教学中合作学习的有效策略与效果,以期为广大教师提供一个有效性参考。

艺林琼苑 滋养心灵——浅谈如何有效开展小学艺术教育

新课程改革带动艺术教育的发展,学校要多元化保障艺术教育的有效开展,把艺术教育渗透于学校教育教学当中,营造一个浓郁的校园文化氛围,让学生无时无刻都享受艺术教育的熏陶,潜移默化地为未来艺术之路铺垫坚实基础。

注重日记练笔,提升小学生的写作能力

小学生写作能力的培养,不仅要通过大量阅读来积累写作素材,更要加强练笔来提升小学生的作文水平,这其中日记是最适合的一种练笔方式。通过日记练笔,使学生能写、敢写、可写、会写、乐写,逐渐形成写作技能。

整合信息资源,促进小学数学教学的改革

教育信息化的发展,为小学数学教学创设了一个便捷的操作平台。在数学教学中有效地整合信息资源,可以培养新的学习理念,促进数学教学各环节的和谐融合,进而使信息技术能够有效地融入到数学的教学中,从而进一步促进小学数学教学的改革与发展。

新课改后农村小学唱歌教学的研究

音乐教育家柯达伊曾说过:"有了歌唱的基础,更高层次的音乐教育就能得以发展。只有人声——这个人们生而有之的而且是最优美的乐器,才是使音乐文化属于每个人的沃土。"由此可见,歌唱教学在音乐教育中有着不可替代的地位。一、培养学生唱歌兴趣在教学中,教师应多采取生动活泼、富于表现力的教学方式,以理服人,以情动人,以事感人。还可以把其他学科的知识点编成歌来记忆。教师还应注意调动学生的歌唱情绪。

中小学语文教材插图的应用

中小学语文教师应该充分意识到,合理利用教材中的插图,可以培养学生的观察力、想象力、理解力和表达力等。本文先分析中小学语文教材插图的作用,接着提出应用中小学语文教材插图的策略,希望能起到抛砖引玉的作用。一、中小学语文教材插图的作用鲁迅先生曾经指出:"书籍中的插图,本意是装饰书籍,提高读者的阅读兴趣,但其功能之大。

浅谈加强小学生心理素质之势在必行

由于时代的发展变更,人们的物质文化需求得到了进一步的改善和提高,同时,衍生出来的心理问题与疾病也正慢慢的侵蚀着人们的心理健康,尤其是存在心理障碍的小学生比例日益显著。如适应环境能力弱、人际关系紧张、自我封闭、烦躁易怒等问题常常是困扰小学生健康成长的重要话题,而且年龄段越来越向低年级的学生聚拢。因此,发现并解决学生健康成长的心理问题已经刻不容缓,这也是全社会共同的责任。下面仅从影响小学生心理素质的因素、重要影响及解决措施入手,浅谈加强小学生心理素质的重要性。

激发学生学习兴趣,提高小学数学教学有效性

学习的效果取决于学习的兴趣.对于教学而言,培养学生的学习兴趣,是提高教学有效性的关键.教学的有效性是在实现基本教学目标的基础上,追求更大的教学效率与教学效益.笔者认为,通过培养学生兴趣,可以提高小学数学教学的有效性.

试谈提高小学英语单词记忆效率的方法

在小学英语教学中,词汇教学是最为基础的一项教学内容,学生词汇量的积累与掌握会直接影响学生英语阅读及写作教学的效率。而对于小学阶段的学生来讲,词汇教学中最为困难的环节应是英语单词的记忆问题。因此,教师就应积极地进行英语单词记忆方法的多元化、趣味性探究,使学生能在对这些记忆方法掌握的过程中感受到单词记忆的乐趣,获得高效的英语单词记忆效果。

运用信息技术加强小学体育课程教学

社会不断地发展要求我们的教育教学活动也要不断地发展,随着以多媒体技术和网络技术为代表的信息技术的不断发展,它们已经渗透到了我们生活的方方面面。对于我们的体育教学而言,通过运用信息技术来加强小学体育课程教学,以此来激发学生的学习兴趣,让学生在信息技术展示的直观化、形象化的教学内容之中去感受我们的学科教学内容。本文主要以信息技术在小学体育教学中的应用作为分析点,提出以信息技术提高小学体育课程教学质量的相关教学策略。

学生的主动探究意识在科学课堂上的有效体现——以小学综合实践活动《种子的萌芽》为例

本文通过一节小学综合实践活动《种子的萌芽》,详细阐述了在科学课堂上有效培养学生主动探究意识的一些方式和手段,大大提高了教学效果。

整合信息资源,提升小学语文教学成效

教育信息化的发展,为小学语文教学构建了一个便捷的操作平台,而如何利用好这一平台辅助于小学语文教学,从而更好、更快地激发他们学习的积极性,刺激其的求知欲望,以进一步的提高他们的学习兴趣,有效发挥其主体的作用,是摆在我们一线教育工作者面前的重要课题。

浅谈培养小学生阅读方法的改进策略

本文主要阐述了小学生课外阅读是学生为兴趣而自主获取信息的一种学习途径,课外阅读主要是学生为需要而阅读,为实用而阅读,它关注的是文章的内容而不是文章的形式。

英语绘本与小学英语课堂的融合及应用研究

小学英语课堂教学的趣味性与互动性是提升小学生英语学习专注力的关键,而英语绘本教学是每个小学生在学习时都喜闻乐见的形式。这不单单是因为英语绘本中的趣味图画、夸张表情动作能够吸引小学生,更重要的是原汁原味英语绘本能够让小学生在英语语法知识学习、地道英语单词短语的理解方面受益良多。因而英语教师在实际教学中融合英语绘本中的教学优点,让小学生全面的参与到绘本教学的互动、探索与想象之中,以提升其英语综合能力。

新时代儒雅教育的内涵与实施路径研究

进入新时代,我国经济飞速发展,对公民的道德行为修养提出了更高的要求。公民的道德修养水平必须和新时代的社会发展水平及中华民族的伟大复兴梦想相匹配。面对新时代人的困惑和教育诉求,长春市宽城区天津路小学多年来在儒雅教育方面做了有益的尝试,通过创新儒雅文化特色育人制度体系、打造具有深厚文化底蕴的儒雅教师队伍、构建适合学生发展的儒雅课程体系、营造具有中华民族传统文化特色的校园文化来创新儒雅教育实施路径。让学生浸润在儒雅文化的氛围里,不仅是小学学校教育的一次有益探索,也是新时代基础教育的创新。

体育游戏中规则意识的培养

作为体育教师,你可曾熟悉、经历过这些场景:体育课游戏时,每每因为有学生插队,不得不停止游戏断官司;游戏中学生不能按要求故意跑出规定范围……学生在体育游戏中不是不清楚规则,也清楚应该遵守规则,可就是一玩起来,规则就被淡忘了。这就是没有规则意识所造成的。规则教育在体育教学中是显而易见的,体育比赛有规则,体育游戏有规则,练习等候有规则等等。规则的重要性不言而喻,不遵守规则的人迟早要付出代价,有的甚至是生命的代价。

浅议游戏在低年级数学教学中的作用

现代教学论专家卡斯特金指出：＂学习不是玩耍,而是劳动,也不是轻松的劳动,它要求全力以赴。＂小学阶段的学生心智不够成熟,特别是小学低年级,刚入学的部分学生还没有学会听课,一节课40分钟,