小学生学习语文的主观能动性初探

著名教育家叶圣陶先生说：“学生自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。”叶老的这句话指出了学生学习主观能动性的重要。《语文课程标准（实验稿）》也把“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”作为语文课程的基本理念之一．如何让学生具备自主获取知识的能力和分析处理、再运用信息的能力，是我们在进行课堂教学时需要思考的问题，也是本文所要着重论述的。

现代信息技术在体育教学中的作用

在新课程背景下，现代信息技术已经逐步进入了小学课堂并以其生动形象的图形、多媒体的动画深深吸引了学生。体育教学与现代信息技术进行整合，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，从而激发学生的学习兴趣，提高教学的效果。

加强师资队伍建设 提升教育教学品位

教师队伍的建设是直接关系学校发展进程和水平的因素之一，是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。所以学校在教学管理上，应把教师队伍建设放在工作的重中之重。如何加强教师队伍建设，提升教育教学品味？我根据本校近几年的工作实践，谈一些体会和设想。

信息技术环境下的口语交际教学

苏霍姆林斯基说：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”在教学中充分利用信息技术，营造集图、文、声于一体的教学情境，使学生积极的观察、思考、想象，他们的语言才会如涓涓细流，流出心田。