“农村小学高年级文化支架式课堂教学模式”及阅读课案例反思

农村小学高年级文化支架式课堂教学模式就是在农村小学高年级英语课堂中,把文化背景知识作为作为结构语言、理解语言以及习得语言的强大支撑和有效工具。英语文化支架式教学模式是加强英语教学知识性与趣味性的重要手段。在英语教学课堂上,文化支架式教学模式(Cultural Scaffolding Instruction)是指把中英双语中所包含的文化背景知识作为语言学习和运用支撑的一种教学模式。在文化支架式教学模式中,英语文化支架的建构主要包括6方面,既英语国家的历史典故、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术和价值观念等。

小学数学课堂教学策略研究与分析

小学教育阶段,数学教育工作显得尤为重要,因为小学教育是整体九年义务教育环节中初始操作阶段,其会对学生终身学习产生直接影响。小学数学课程教学是整体小学教育工作中的重要组成部分和重点操作环节。我们通常所说的课堂教学策略主要是指教师根据预定教学目标进行基础性教学方法找寻,之后在此基础上提升教学质量与教学效率。随着科学技术的飞速发展和教育水平的不断攀升,作为小学数学教师更应该注重高效课堂创建,旨在提升学生学习质量,促进综合素质生成。

素质教育与创新教育的路径选择

实施素质教育根本目的是全面贯彻教育方针,培养全面发展的创新型人才。创新教育是培养学生创新精神、创新意识、创造思维、创造能力,从而达到培养创造型人才的目的。因此,需要明确素质教育与创新教育之关系,在基础教育实施和管理过程中找到素质教育与创新教育的有效途径,构建一种新的教育理论及模式。