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如何把“任务型语言学习模式”应用到英语口语测试中
被引量:
2
1
作者
邵勇
《长春教育学院学报》
2004年第3期78-80,共3页
本文从正反两方面论述了如何把"任务型语言学习模式"引入到当前的英语口语测试中。不但指出了当前英语口语测试(特别是长春市市民外语工程英语口语测试)中所存在的种种弊端,而且也简明地列举了把"任务型语言学习模式&qu...
本文从正反两方面论述了如何把"任务型语言学习模式"引入到当前的英语口语测试中。不但指出了当前英语口语测试(特别是长春市市民外语工程英语口语测试)中所存在的种种弊端,而且也简明地列举了把"任务型语言学习模式"应用到英语口语测试中之后,这些弊端是如何得到克服的。另外,文中还简述了这种‘任务型’口语测试如何操作的问题。
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关键词
英语口语测试
测试形式
成绩评定
弊端
任务型语言学习
信息沟
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职称材料
题名
如何把“任务型语言学习模式”应用到英语口语测试中
被引量:
2
1
作者
邵勇
机构
长春市市民外语工程办公室
出处
《长春教育学院学报》
2004年第3期78-80,共3页
文摘
本文从正反两方面论述了如何把"任务型语言学习模式"引入到当前的英语口语测试中。不但指出了当前英语口语测试(特别是长春市市民外语工程英语口语测试)中所存在的种种弊端,而且也简明地列举了把"任务型语言学习模式"应用到英语口语测试中之后,这些弊端是如何得到克服的。另外,文中还简述了这种‘任务型’口语测试如何操作的问题。
关键词
英语口语测试
测试形式
成绩评定
弊端
任务型语言学习
信息沟
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
如何把“任务型语言学习模式”应用到英语口语测试中
邵勇
《长春教育学院学报》
2004
2
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