概念卡通在幼儿园科学教育中的应用

概念卡通是一种基于建构主义学习理论的科学教育形式。它以科学概念为核心,经由精心的设计,让学习者去思考自己支持哪种观点以及为什么支持这种观点。在幼儿园科学教育中应用概念卡通,对于帮助儿童理解科学概念、养成科学素养具有理论价值和实践意义。

2009年长春市5岁以下儿童死亡监测评审结果分析

目的:掌握5岁以下儿童死亡原因及影响因素,提出相应干预措施,提高儿童保健服务质量,降低5岁以下儿童死亡率。方法:对长春市2009年5岁以下儿童死亡监测点中的64例儿童死亡进行评审分析。结果:2009年长春市5岁以下儿童死亡监测点死亡率为5.74‰,死因前五位的是出生窒息、肺炎、其他先天异常、先天性心脏病、早产低体重。评审结果可避免死亡占60.94%;不可避免死亡占39.06%。结论:大力开展宣传教育工作,加强儿童系统管理,提高医疗保健人员的业务技能,是有效降低5岁以下儿童死亡率的重要措施。

浅谈幼儿园音乐欣赏活动指导策略

音乐欣赏活动是欣赏者以具体的音乐作品为对象,通过聆听或其他手段来领悟音乐真谛,从而得到精神愉悦、启示和寄托的一种审美活动。幼儿园音乐欣赏活动能够潜移默化地培养幼儿的音乐审美情趣和审美能力。只有在组织和实施音乐欣赏活动中采取有效的策略,才能真正实现音乐欣赏的教育价值。

学前儿童科学探究的特点及策略

科学探究是学前儿童探究的重要组成部分,是学前儿童进行科学学习的主要方式,因此,在学前科学教育中要注重儿童的科学探究。现阶段,学前教师在科学教学中仍存在着对儿童科学探究的认识误区。要厘清儿童科学探究的价值及特点,并在此基础上提供策略支持,从而促进学前教师科学教育工作的开展,促进儿童科学知识的积累、科学能力的提高以及科学态度的养成。

高师院校学前教育专业音乐课程设置与整合探究

幼儿教师在儿童成长教育中占据着非常重要的地位。培养具有实践能力的幼儿教师是高校学前教育专业课程改革的目标,也是当今教育发展的需求。高校学前教育专业音乐课程的设置必须以现代学前教育发展、职业需求及学生职业能力形成为出发点,重新定位培养目标、整合音乐课程,培养具有幼教型、实践型、应用型、创新型等综合教育能力的学前教育专业人才。

“熄风通络头痛片”治疗偏头痛临床研究

偏头痛作为一种反复发作的头痛，是临床中最常见的症候。典型者常限于头部的某一侧．其头痛性质为搏动感，中到重度疼痛。常在活动时加剧．且伴有恶心、呕吐、畏光、畏声响等症状。偏头痛病因繁多，很多病者因而长期得不到正确的诊断和满意的治疗．故常常给人们的生活、工作和学习带来不应有的病痛。

临床营养支持

体弱多病的患者多数需要更多的能量，但这样的病人胃肠功能常常伴有程度不等的障碍，导致营养不足．最终直接或间接地影响疾病的消除、机体的康复。因此为患者提供足够的营养补充的临床营养支持就非常重要。

在生活活动中组织幼儿合作学习应注意的问题

幼儿园的生活活动是幼儿一日活动的重要组成部分，贯穿于一日生活的始终。《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。从这个角度出发，我们把合作学习引入了生活活动之中，在生活活动中组织幼儿进行合作学习应注意以下两点：

我让琪琪爱上了黑人爸爸——记一次以情感教育为主的生成活动

琪琪是一个健康、漂亮而又聪明的亚非混血儿。她的到来既让我感到惊喜，又让我感到困惑。她不仅引起了诸多教师的关注，也引起了班中家长们的关注，特别是她给我的教育工作带来了诸多“新问题”。