“互联网+”视域下小学语文“翻转课堂”教学模式的探究

"翻转课堂"是互联网时代逐渐兴起的创新式的教学模式。本文总结了"互联网+"视域下小学语文"翻转课堂"的教学模式及其特点,在此基础上提出了实施对策,为小学语文教学改革构建新的视角。

在小学数学教学中如何体现学生的主体性

语文是人文教学的重要组成部分,对学生的健全发展起着不可替代的作用。但是,在传统教学思想的影响下,我们看重的仅是学生知识技能的培养,导致培养出来的学生只会做题,只会应对考试,严重不利于学生的健康发展。因此,在素质教育下,作为语文教师,我们要更新教育教学观念,要从学生的综合素质发展方面入手,有效展现语文学科的魅力,以确保学生获得健康的发展。

给自己起名字——六年级“体验式作文”教学设计

习作要求:(1)能将课堂上发生的给自己起名字的事件叙述清楚、明白、生动、有趣。(2)珍爱自己的名字,并懂得尊重他人的名字。(3)叙事过程中综合运用多种描写方法,如:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、场面描写等。(4)十五分钟之内限时作文。习作重点:运用多种表达方法 将事件叙述清楚、生动。习作难点:指导观察、用心倾听、完整表达。习作准备:作文纸、白纸卡片等。