小学科学课课外活动设计——《鸡妈妈的爱》

(根据以前课外活动资料、图片、视频,激发学生参与此项活动的欲望,设计课外活动内容。)1.通过观察母鸡孵蛋,了解鸟类的生命周期。学习观察和简单归类的方法,了解鸟类特有的繁殖后代的方法。2.鸡妈妈用伟大而恒久的母爱温暖着即将出生的鸡宝宝,体会母爱的真谛。3.动物与人类关系密切,认同保护生物多样性非常重要,在教师指导下开展活动。活动目标(一)情感、态度、价值观1.发展探究动物的兴趣。

运用信息技术,让小学语文课堂精彩无限

依托于网络的信息技术具有资源丰富的特点,能够以多种形式展示学习材料,将直观的形象快捷地传输给学生;在语文教学中,以多媒体课件为主要代表的信息技术,利用其直观性、资源多样性、即时互动性等特点来辅助课堂,令语文课堂变得生动而精彩。

完善制度文化,推进小学德育

制度文化是校园文化的有机构成,尤其是在德育开展的新时代背景下,学校、教师更应该提高对制度文化构建的重视程度,结合小学生的成长需求对现有的机制进行完善。本文在研究中就突出了小学制度文化构建的作用,并且从管理机制的优化、文化的认同、制度层次的构建等角度入手,对于如何推进德育工作进行了探讨。

浅谈小学美术教学中学生实践能力的培养

素质教育的发展,促进小学美术教学核心素养的有效提高,培养小学生实践能力,需要小学美术教师结合当代学生的心理发展特点,进行教学理念的改革和优化,通过教学手段的灵活变通,锻炼学生的实践动手能力,全面提高学生艺术核心素养。本文通过对当前小学美术教学现状进行分析和研究,探讨能够有效提高学生美术实践能力的教学策略,促进学生快速掌握学习技巧,有效提高美术综合素养。

浅谈小学自然课教学

近几年，从整个小学自然课教学的状况看，大多数教师能够把握自然课教学的特点，正确处理“教”与“学”的关系。但自然课教学整体发展还很不平衡，尤其是农村小学存在着许多突出的问题。其具体表现为：一是无专职教师，二是无观察实验，三是无正确教法。我们现在培养的学生是未来的建设者和接班人，所以我们就必须以一流的基础教育去迎接2l世纪的挑战。这种教育必须是以科学教育作为重要组成部分的先进教育。小学自然课是一门对学生进行科学启蒙教育的重要基础学科，提高小学自然课的教学质量，对培养科技人才“幼苗”，提高全民科学文化素质有着十分重要的意义。因此，为了提高小学自然课教学的整体水平，必须重视和加强小学自然课的“教”与“学”。

巧用数码相机 创建互动课堂——北师版小学数学二年级下册《认识角》教学设计

创新整合点 数学知识来源于生活，应用于生活。学习数学知识的有效方法是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。“数码相机＋白板交互”是本课设计中的一个亮点，让学生在生活中找角，拍摄角，借助电子白板出示拍摄实物画角，最后借用多媒体演示去除实物中角的非本质属性，抽象出数学意义上的角，帮助学生建立角的表象，通过“物，形”的分离，帮助学生建立起角的概念，促进形象思维向抽象思维过渡。

《前后》教学设计

[设计理念] 《前后》这节课，是北师版小学一年级“图形与位置”的启蒙知识，也是学生在生活中辨认方向的基本知识。我在学生已有经验的基础上，创设生动有趣的情境，激发学生学习的积极性与主动性，让学生通过具体的活动，体验前后的相对位置关系，并能用语言清楚的表达，培养学生的空间观念。

挖掘“书道”特色内涵 提升学校办学品位

一、审视“书道”特色内涵，树立“三段书道”理念 “书道教育”是西安小学多年形成的学校特色，就其现状分析，已把写字与做人进行了有效的整合，倡导“一笔一画写好字，一生一世做真人。”学校树立了“工工整整写字，认认真真做事，堂堂正正做人”的“三段书道”理念。

常用汉语学习APP状况分析及南非推广建议

在“一带一路”政策背景下,中南两国关系日益密切,南非汉语学习者不断增多。南非汉语学习情况受到诸多困难制约,而汉语学习类APP便捷性与交互性等特点为解决上述困难提供可能。该文总结目前汉语APP的基本情况及分类,结合南非汉语教学现状,为汉语学习类APP在南非的推广措施提出参考性建议。

基于信息技术支持下的小学数学智慧教学模型的构建

信息技术的应用和普及,带来了教学模式的创新。当前发展过程中,许多新型技术已经与实际教学相融合,但是在实际应用过程中,还受到以往教学模式的限制,没有发挥信息技术的真正价值和作用,为此,加强小学数学智慧教学模型构建已经成为教育者广泛关注的重点。

浅谈信息技术在小学语文教学中的妙用

现代化的教学离不开信息技术的支持和辅助,其在培养学生的学习兴趣、提高学生的自主学习意识和能力、提升学生的创新意识等诸多方面有着重要的推进作用。信息技术的推广为教育带来了全新的教学理念和教学方法,也让课堂的教学效率得以有效提高。本文就结合实例,主要分析了信息技术在小学语文教学中具体应用,以期能够在未来的教学中更好地结合信息技术提高学生的语文学习能力。

网络环境下小学语文教学策略的改革探索

网络环境下小学语文教学改变以往单一、传统课堂教学模式,语文教师需要掌握网络具体特征,积极学习和掌握网络先进技术。在教学时需要教师更新小学语文教学观念,更新语文课堂教学方式,逐渐提升教师自身知识储备和教学水平。本文将从网络环境下小学语文教学策略进行详细探讨,根据具体情况提出合理的解决建议,帮助小学生提高语文综合素养。