探索教育游戏与小学数学的融合途径

小学数学教学中最严重的问题,是教学过程枯燥乏味,导致很多学生因此而失去学习数学的兴趣。所以,需要探索一种全新的教学手段提升学生的学习兴趣,以取得更好的教学效果。研究显示,数学和游戏有着很深的渊源,游戏精神一直伴随着数学的发展,因此,借助游戏进行数学教学,得到了诸多家长和教师的认可。但目前在小学数学教学过程中由于多种因素的制约,尚无法实施教育游戏,因此对教育游戏与小学数学的融合途径进行探索就显得极为重要。

浅谈改进小学生语文家庭作业布置的策略

《义务教育语文课程标准（2011版）》提出＂全面提高学生的语文素养、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程＂的基本理念。教师非常重视课堂的有效教学,但并没有对家庭作业给予更多的关注,也没有把家庭作业的改革作为新课程改革的重点。科学地布置家庭作业不仅可以帮助教师和学生落实＂知识与技能＂＂过程与方法＂＂情感、态度与价值观＂的三维目标,更可以推动新课程改革的深化。所以,

浅谈小学古诗教学的现状和策略

应该注重小学生古诗教学的策略。把古诗当作一首歌来学习,把唱歌导入古诗教学中,能在一定程度上激发学生们的学习积极性,更有助于小学生们对古诗词的理解,培养他们对古诗词的热爱;教师在指导学生诵读时要注意诗的节奏、韵脚及合适的音调,从而恰当地表现诗中的思想感情;抓住古诗"诗中有画"的特点,把诗与画结合起来进行教学,通过作画,可以具体而形象地再现古诗中的画意,唤起学生们丰富的联想,从而引导学生们深入体会古诗的画面美。

浅谈教师的教学风格对小学生成长的影响

教师的教学风格直接影响着学生的学习效果,也对促进学生学习个性全面和谐发展具有重要意义。主要对教师的教学风格对小学生成长的影响进行了分析和研究。

浅谈小学数学教育中学生想象力的培养

小学阶段是我国义务教育的重要时期,作为义务教育阶段的数学老师,理应创设各种情境,贯彻培养学生想象与创新能力的理念,为培养学生的创新能力、想象能力,为学生展开想象的翅膀而营造良好的环境。

小学数学教学中学生合作能力的培养

课堂改革的进行让新的教学理念融入小学数学教学过程中,合作学习是一种新的教学方式,在小学数学教学中的运用能够让学生的学习能力得到提升,教师引导学生进行合作学习,在小组内做好任务的明确分工可以使学生发挥出自己的学习潜力.基于此,本文对小学数学教学过程中学生合作能力的培养进行分析和研究,以期能使教师对合作学习有新的认识,提升学生的合作能力.

浅谈教师的教学风格对小学生成长的影响

教师的教学风格直接影响着学生的学习效果,也对促进学生学习个性全面和谐发展具有重要意义。本文主要对教师的教学风格对小学生成长的影响进行了分析和研究。

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

在小学语文作文教学中,教师运用课外阅读的方式,可以丰富学生的知识含量,激发学生的写作兴趣,并培养学生的文学素养,提升学生的作文水平。但这是一个长期且复杂的项目,教师要重视在这个过程中学生的心理变化,并及时帮助学生进行调整,使学生把课外阅读变成习惯,有效提升小学生的作文水平,促进小学语文作文教学的顺利进行,进而提高小学语文教学效率。

小学英语阅读方式多样化教学对策初探

小学英语作为一门重要学科,是学生初步接触的第二语言,教师需要选择合适的教学方法,调动学生学习的积极性,让学生在课堂中发挥自身的主动性,积极参与到课堂环节中,开拓思维,发挥想象,从整体上提高教学效果.阅读作为英语的重要学习内容,教师应选择合适的教学方法让学生集中投入阅读环节中,产生主动学习的兴趣,从而提升阅读能力.

小学英语课堂因为学生而精彩

午后的一节英语校本课,带着一叠教学卡片,迈着自信的步伐,我走进了教室,教室里的42双眼整齐地盯着我看。呈现完要学习的新单词卡片后,为了更好地突破难点,帮助学生学习长句子“I like winter because I can make a snowman.”我耐心地教读,凡是能用上的操练方法,我都用上了,最后我请几个学生来复述这个长句子,前面几个学生都流利地把整个句子说了出来。

重塑高尚师德 再展“解放”精神

长春市朝阳区解放大路小学是一所具有悠久历史的老牌学校,经过几代人的励精图治,创造了一个又一个的辉煌,在基础教育战线上成为一面旗帜。而今又到了新一轮的发展期,如何让"解放"精神铸就师德魂,是摆在领导班子面前的一个极其重要的课题。我们要铸造一支师德高尚、业务精湛、具有影响力的解放教师团队,促进教师内涵发展,在师德建设上不断创新,形成具有解放学校特色的师德模式,为解放学校的发展保驾护航。

提升“解放教育”品质 创新解放教研品牌

一、强化课题推进,提升“解放教育”品质“十二五”期间,学校秉承陶行知先生“六个解放”的教育思想,提出了实施“解放教育”的发展战略,先后确立了全国教育科学规划课题“卓越学校的理论与实践研究”和吉林省教育科学规划重点课题“‘解放’旨趣下卓越学校的构建研究”“现代教育制度视域下学校标准化建设的构建研究”“基础教育校本科研提升教师素质的实践研究”等四项主导课题。

浅谈小学课堂教学的问题和对策

本文从课堂教学方法研究的重要性入手,分析了当前的教学方法和教学过程中存在的问题及对策。

快乐教学法在小学英语课堂教学中的作用及其应用

在小学英语课堂教学中,应用快乐教学法有着重大意义。快乐教学法的应用,能够有效活跃课堂气氛,促进学生学习兴趣的高涨,从而实现高效教学。对此,小学英语教师在组织课堂教学活动过程,应该重视对快乐教学法的应用。文章立足于小学英语课堂教学现状,主要分析了快乐教学法在小学英语课堂教学中的作用及其应用策略。

论德育教育渗透在小学语文课堂教学中的策略

近些年来,教师的教学思想在随着时代的变化而变化,于新课程改革的教育背景下,如今已是推崇五育并举的新时期,即德、智、体、美、劳。因此,作为新时代下的一名小学语文教师,要知道“德”居五育并举中首位的重要意义,从而以优质的策略将德育教育渗透在小学语文课堂教学中,在帮助学生掌握必要的文化知识之时为提升其道德素养增添助力,而本文将会对德育教育在小学语文课堂教学中的渗透进行一番阐述说明。

浅谈小学低年级语文趣味识字教学

语文教学是从识字开始的,当前的小学低年级的语文教学中,学生对于生字的学习兴趣低,理解记忆差,这种情况严重制约了学生语文知识的积累,限制了学生语文能力的提升。因此,小学语文教师就需要在识字教学中加入趣味性,去符合学生的年龄特点,让学生在积极参与到认字、识字、用字的过程中,使学生可以打下良好的语文学习基础,建立语文学习的兴趣,从而促进学生学习能力的提升。本文分析了小学低年级语文趣味识字教学的必要性,并提出了具体的实施策略。

浅谈小学语文作文分类指导教学的方法

语文是日常生活中最常用的学科,人与人之间的交流、理解其他学科都需要用到语文的知识,作文是语文学习中一个重要部分,作文水平的好坏跟学生的语言运用能力以及表达能力都息息相关,所以小学语文老师要重视作文的教学,在写作时培养学生的想象力和创造力。写作能力的培养可以从多个角度进行,可以从情感渲染、素材积累、写作手法等多方面,多样性的教学手法可以让学生对于写作产生兴趣,能够愉快的表达自己的心中所想,写出自己的生活,从而提高写作教学的课堂效率,实现新课程改革的教学要求。

生态文明教育与小学语文教学融合研究

小学语文教材中蕴藏着丰富的生态教育资源,是开展生态文明教育的重要载体。挖掘小学语文教材中的生态环境教育资源,促进小学语文教学与生态文明教育的融合,能提升生态文明教育效果,培养学生的生态文明理念。本文就生态文明教育与小学语文教学的融合展开分析,探究在小学语文教学中融入生态文明教育的对策。

小学美术教学发展的策略研究

在当今社会背景下，每一个学科都注重学生创新能力的培养，并对他们的综合能力提出了更高的要求。教育要从小抓起，在日常生活和学习中潜移默化地影响学生，这是每一个教师义不容辞的责任和义务。

融入游戏,让小学信息技术趣味化

小学信息技术对于小学生来说是一门新型的技术课程,为了提升小学生的学习兴趣,教师可以采用一定的教学手段,吸引学生的课堂注意力。而多数小学生对游戏类活动比较感兴趣,所以教师可以将游戏渗透在小学信息技术教学中,实现师生、生生之间的互动。通过融入游戏教学,不仅体现了学生的主体地位,更让学生在游戏中体验、感知,最终实现从理性到感性的学习,提升他们的学习能力。