关于思维导图在高中信息技术教学中的应用

伴随着新课程的实施,教学方法发生了极大的变化,教师与学生之间的关系在改变。从思维导图的教学特征以及其发挥的作用出发,阐述了思维导图在高中信息技术教学中的利弊,并且在最后得出相应的结论,对思维导图的前景进行了较为客观的预测。

浅析高中思想政治学科核心素养及其培养策略

高中思想政治学科核心素养具有思想性、时代性、科学性的特点。在内容上主要包括政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等;在能力要求上,主要有阅读能力、辩证思维能力、判断力和表达能力。对于高中思想政治学科核心素养的培养,可通过引入情感体验教学、开展活动性教学、开展问题探究、开展实践性作业等途径进行。

“六大解放”思想融入高中化学研究性学习的策略探讨

高中化学课程由于知识零散、理论体系复杂等原因,具有较高的学习难度,加之学生习惯于书面化的学习,研究性学习活动往往达不到预期的效果。为解决学生综合学习能力与自主探究能力不足的问题,高中化学教师应增加研究性学习在日常教学中的比重,引导学生养成创新精神。

浅谈“导师制”课堂教学模式

2015年末开始,进行了"导师制"课堂教学模式,感觉新型的课堂给予教师新的动力和挑战,与学生都如鱼得水般地驰骋在地理的海洋里,每天乐此不疲,借此机会和同行分享,希望在地理教学上能有更大的进步。

电影《投名状》历史背景浅谈

陈可辛执导的电影《投名状》取材于清末的太平天国运动,是一部风格质朴、内蕴丰富的作品。在情节上,它以兄弟情义作为载体对人性进行了深入解读。虽然它在新历史主义语境下,对太平天国运动的历史事实采用了杂糅、杂取与叠化的方法,但是剧情当中依然展现出了太平天国运动的历史风貌,体现了当代人对太平天国历史的更深层次的理解。

校本教学资源在高中数学课教学中的运用

在高中数学课教学过程中,要围绕有效提高学生学习成绩这一主题,深度开发校本教学资源,使数学课真正成为学生终身受益的课程。

新课改高中历史学科核心旭阳培养研究

新课程改革的重要内容是培养学生“学科核心素养”,学校的任务绝不再是灌输知识,而是给未来提供具备核心素养的学生。高中历史作为一门人文性学科,培养学生的核心素养更为重要。本文根据当前高中历史教学的现状,围绕“核心素养”的具体要求,提出培养学生核心素养的一些基本方法与策略。

《三角函数的图像》教学设计

三角函数图像是高中阶段数学教学的重难点，学生理解起来比较困难。借助多媒体技术，利用教学软件直观形象地展示函数图像的变换过程，有助于学生对知识点的深入理解与把握。本文基于以上认识，在多媒体教学环境下．设计了《三角函数的图像》一课，期望为教师的授课提供借鉴。

基于PAD课堂教学模式的实践与探究

现代信息技术与教学相结合已经是当今教育的必然趋势。"智慧课堂"上教师通过问题和任务的呈现,学生在PAD的帮助下自己查找,讨论交流,自主建构知识,形成自己的观点和看法,从而改变教学模式,进入信息化教学时代。在信息化与教育的融合过程中,我们正在尝试,诸多问题需要实践探究进行解决。

电影《投名状》的历史语境解读

《投名状》是一部以兄弟反目为主题、以太平天国为背景的电影。电影在情节上,通过对历史再现,深刻解构了战争中复杂的人性。作品以新历史主义手法,通过杂糅、杂取与叠化,展现了太平天国战争的历史过程、对当时的战场进行了历史还原,不仅体现了对于太平天国历史的深层次的理解,而且表现了当代人对人性的思考与审视。

高校文化创意产业人才培养模式研究

目前,文化创意产业在我国国民经济中发展速度非常快,它对经济发展起到引导和推动作用。人才是文化创意产业最核心的要素,高校及科研院所越来越关注文化创意产业人才的培养。文章首先指出了高校传统人才培养模式的基本现状以及存在的问题,进而提出高校文化创意产业人才培养的可行性策略。

地域文化创意人才培养策略浅析——以吉林省四平市为例

人才是文化创意产业发展的保障,文化创意人才培养的模式需要结合地域文化创意产业发展需求、企业发展状况和高校人才培养条件等多方面因素而实施。文章探讨了如何结合四平市文化创意产业的组成和所在地理位置特点,培养适合东北地域文化传承和发展需求的文化创意人才的途径和对策。