试论小学语文古诗教学有效方法

小学语文教材中选录古诗进行教学具有十分重要的作用和意义，不仅可以让学生从小就了解中国古代灿烂的文化，还能让小学生对古诗形成一定的赢知，以便为以后的古文和诗词学习奠定基础。然而当前的小学语文教学中受到很多因素的影响，使得古诗教学方法存在相应的问题，本文将从多个角度进行分析并对小学语文古诗教学进行探讨。

小学中年级作文教学指导方法策略探究

在教育改革背景下,小学中年级作文教学面临着新的要求和挑战,其中教师的教学指导方法策略直接影响着教学效果。本文针对小学中年级作文教学指导方法策略进行了具体分析,以期为小学中年级作文教学提供一些参考。

关于小学体育主题式健美操教学法设计运用的探讨

新课程改革就是要对传统的教学课堂进行变革,要对未来的发展有重新的定向,这样无论对于学生还是对于教师都将是一次巨大的挑战。小学体育课堂并不是展示教师技能的平台,而是师生进行交流、彼此了解的舞台,在这里,能够让学生得到充分的发展。体育课堂不仅仅是要交给学生一定的体育技能,更是要学生在课堂之中对所学知识进行运用,在这个过程中充分展现自己的个性,让其得到充分的发挥。

《家乡的小吃》教学案例

本课为人美版教科书《美术》六年级上册第十四课,属于“造型 表现”学习领域,与本册中《家乡的艺术》、《发现老房子的美》、《家乡的老房子》和《家乡的历史和发展》共同组成热爱家乡系列课程。通过本课程学习,使学生了解家乡的特色小吃,认识家乡的传统习俗和社会风貌,挖掘小吃背后的历史文化意义,以家乡人的身份,用自己的双手和智慧,为我们家乡小吃的传承和推广贡献一份力量。

合作学习——教育的一种追求

在教育不断更新发展的今天,合作学习作为一种能一学生为主体地位的学习方式,在这一课程的理念指导下,我们教学中要充分的调动和发挥学生的主体性,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,创建互助、协作的课堂氛围,使学生的自信心得到强化,从以前的被动学习转向为主动思考参与学习,进而激发学生的潜在的创造力。合作学习可以使师生间的智慧碰撞而形成的闪光点,在交流与思考中可以使知识技能得以发展与提升,如何开始有效的合作学习呢?下面我就谈一谈自己的想法。