智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究

随着信息化时代的来临,智慧教育逐渐与我国素质教育相融合,更加注重创新人才培养的模式。生成性的教学成为了小学语文在网络信息时代下开展的阅读教学活动的发展趋势,在教学中将越来越广泛的运用智慧学习的环境优势,为实现生成性的教学提供保证。本文将对小学语文的阅读课在智慧学习的环境下生成性的教学路径进行分析和研究。

《看云识天气——刷子工具和颜色填充工具的使用》教学案例

教材、学情分析 本课选自小学三年级《信息技术》（长春版）。我将教材内容进行了二次加工,密切联系学生的生活实际,以学生所熟悉的云为主线。三年级的学生已经初步具备了有关天气的知识,学生开始尝试着按照自己的方式来认识和理解自然界的天气变化。

小学信息技术教学问题分析

近几年来，长春市电化教育馆信息技术教研中心的教研员经常组织小学信息技术教研员、学科中心组成员及学科骨干教师深入课堂听课、评课，并对教学情况进行深入调研。通过调研，大家对我市小学信息技术教学的基本情况有了比较深刻的了解。我们发现，国家要求的新课改理念已经深入到信息技术学科教学中，大多数学科教师都在不断加强学习，提高业务素质，并能在新课改理论指导下，

《詹天佑》一课教学设计

《詹天佑》这篇课文是小学语文第十二册最后一组教材中的一篇讲读课文，与旧教材不同的是，这篇课文没有明确规定阅读训练的重点，是对学生小学阶段所学知识的综合归纳。１．初读课文，抓住中心。为了使学生能正确地把握文章的思路，教学这篇课文时，可采用“提取中心法”...

抓中心悟道理品写法──《为人民服务》教学谈

《为人民服务》是毛泽东同志１９４４年９月８日在中共中央直属机关召开的张思德同志追悼会上的一篇讲演，主要内容是通过悼念张思德同志讲了为人民服务的道理，教育大家要正确对待生死、批评、困难和团结，并号召一切革命队伍的同志都要像张思德那样做一个完全彻底为人民...