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西周官制考
被引量:
2
1
作者
孙凌安
《古籍整理研究学刊》
1997年第5期16-17,共2页
西周官制考孙凌安西周最高统治者是周王,也称周天子。西周内服官首领为师和保,师,金文作“大师”或“大市”,典籍多作“太师”。保,金文作“大保”或“大”,典籍多作“太保”。师和保共同辅佐周王处理国家政事,掌管王朝卿士,总...
西周官制考孙凌安西周最高统治者是周王,也称周天子。西周内服官首领为师和保,师,金文作“大师”或“大市”,典籍多作“太师”。保,金文作“大保”或“大”,典籍多作“太保”。师和保共同辅佐周王处理国家政事,掌管王朝卿士,总治内外百官,并统领四方诸候,兼掌军...
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关键词
卿大夫
《周礼》
官制
同母兄弟
嫡长子继承
典籍
周王
掌管群臣
周公旦
长春市
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职称材料
激励机制之浅见
被引量:
2
2
作者
李伟萍
王欣
《行政与法》
1994年第3期29-31,共3页
激励机制是由激励的类型与原则,激励的方法与手段等要素构成的一个复杂的运行系统.一,类型与原则类型与原则是激励机制的静态结构.它包括:
关键词
静态结构
运行系统
负激励
激励程度
激励时机
激励对象
激励方向
激励效果
激励者
作用对象
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职称材料
高校管理中的协调艺术
被引量:
1
3
作者
张金甲
《现代教育科学(高教研究)》
1996年第9期20-22,共3页
高校管理中的协调艺术长春市直机关业大张金甲高校管理是一门科学,而协调是一门艺术,既是秘书部门的工作艺术,也是管理者的领导艺术.它贯穿于一切管理之中,管理的过程就是协调的过程.协调是疏通渠道,理顺关系,统一认识,化解矛...
高校管理中的协调艺术长春市直机关业大张金甲高校管理是一门科学,而协调是一门艺术,既是秘书部门的工作艺术,也是管理者的领导艺术.它贯穿于一切管理之中,管理的过程就是协调的过程.协调是疏通渠道,理顺关系,统一认识,化解矛盾,使管理成为系统、有序、缤密、和...
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关键词
高校管理
协调艺术
协调工作
协调方法
协调策略
内部关系协调
协调原则
协调者
中心工作
思想政治工作
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职称材料
调查研究的障碍与沟通
4
作者
张金甲
《行政与法》
1996年第3期38-39,共2页
在调查研究过程中,影响沟通的障碍总括来说,是主观障碍和客观障碍两大方面.主观障碍的主要表现:一是观念障碍.观念是人们在一定社会条件下继承接受下来的理论观点,不仅是信奉宣传,还是用以指导人们的言论和行动,它是由经验和知识积淀而...
在调查研究过程中,影响沟通的障碍总括来说,是主观障碍和客观障碍两大方面.主观障碍的主要表现:一是观念障碍.观念是人们在一定社会条件下继承接受下来的理论观点,不仅是信奉宣传,还是用以指导人们的言论和行动,它是由经验和知识积淀而成的一种思想成果,它对于沟通有巨大的影响作用.一切进步的、积极的、适应社会发展需要的观念是沟通的强大动力,反之,落后的、消极的观念是沟通的障碍.比如:封闭观念,排斥沟通;僵化观念,堵塞沟通;极端观念,破坏沟通等等.二是角色障碍.角色这个概念在社会学中,是指每个人做为社会一分子,在社会大舞台上都扮演着不同的角色,都要符合社会对这些角色的期待和要求,遵从社会行为规范.这些规范要求即有对各种角色的普遍要求,又有对不同角色的特殊要求.担当不同的角色,如果缺乏明智性、陷入盲目性、缺少共同语言往往导至沟通的障碍.三是心理障碍.在消除沟通心理障碍研究中,相互作用分析理论认为:人的性格是由几种心理状态构成的,在一个人的性格构成中,哪种心理状态占优势,在沟通中就会出现哪种态度的特点.在现实的沟通活动中,常常被人的认知、情感、态度等心理因素所左右,有些心理状态对沟通会造成障碍.比如:认知不当会导致沟通障碍,特别是有些隐蔽假设会引起双方的误解.
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关键词
心理状态
观念障碍
沟通网络
心理障碍
相互作用分析理论
沟通障碍
社会沟通
主观障碍
非正式组织
形成条件
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职称材料
论社会稳定的规律特征及两大支点
5
作者
李肇诚
《行政与法》
1997年第2期14-17,共4页
人类始终关注着、期盼着自身赖依生存的社会的稳定.努力实践社会稳定,并在稳定中求发展,在发展中求稳定.
关键词
社会稳定
经济稳定
规律特征
政治稳定
不稳定因素
精神文明
政治设施
社会整合
稳定性
利益相关性
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职称材料
持续发展小城镇的对策研究——考察苏南地区小城镇的思考
6
作者
李肇诚
《行政与法》
1996年第4期17-19,共3页
中国的小城镇,在改革开放以来,犹如“雨后春笋”般的在苏南大地突起,小城镇的建设和发展形成了“百舸争流”之势,在苏南地区出现了大有第二次“农村包围城市”之势.
关键词
小城镇
对策研究
持续发展
苏南地区
乡镇企业发展
建设和发展
土地资源
环保产业
人口规模
产业结构调整
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职称材料
成人教育需要重新定位
7
作者
韩国威
《吉林教育科学(高教研究)》
1999年第11期70-71,共2页
关键词
成人教育
中国
教育改革
素质教育
教学内容
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职称材料
题名
西周官制考
被引量:
2
1
作者
孙凌安
机构
长春市直业大
出处
《古籍整理研究学刊》
1997年第5期16-17,共2页
文摘
西周官制考孙凌安西周最高统治者是周王,也称周天子。西周内服官首领为师和保,师,金文作“大师”或“大市”,典籍多作“太师”。保,金文作“大保”或“大”,典籍多作“太保”。师和保共同辅佐周王处理国家政事,掌管王朝卿士,总治内外百官,并统领四方诸候,兼掌军...
关键词
卿大夫
《周礼》
官制
同母兄弟
嫡长子继承
典籍
周王
掌管群臣
周公旦
长春市
分类号
K224 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
激励机制之浅见
被引量:
2
2
作者
李伟萍
王欣
机构
长春市
直
机关
业大
长春市
社会治安综合治理学会
出处
《行政与法》
1994年第3期29-31,共3页
文摘
激励机制是由激励的类型与原则,激励的方法与手段等要素构成的一个复杂的运行系统.一,类型与原则类型与原则是激励机制的静态结构.它包括:
关键词
静态结构
运行系统
负激励
激励程度
激励时机
激励对象
激励方向
激励效果
激励者
作用对象
分类号
C936 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
高校管理中的协调艺术
被引量:
1
3
作者
张金甲
机构
长春市
直
机关
业大
出处
《现代教育科学(高教研究)》
1996年第9期20-22,共3页
文摘
高校管理中的协调艺术长春市直机关业大张金甲高校管理是一门科学,而协调是一门艺术,既是秘书部门的工作艺术,也是管理者的领导艺术.它贯穿于一切管理之中,管理的过程就是协调的过程.协调是疏通渠道,理顺关系,统一认识,化解矛盾,使管理成为系统、有序、缤密、和...
关键词
高校管理
协调艺术
协调工作
协调方法
协调策略
内部关系协调
协调原则
协调者
中心工作
思想政治工作
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
调查研究的障碍与沟通
4
作者
张金甲
机构
长春市
直
机关
业大
出处
《行政与法》
1996年第3期38-39,共2页
文摘
在调查研究过程中,影响沟通的障碍总括来说,是主观障碍和客观障碍两大方面.主观障碍的主要表现:一是观念障碍.观念是人们在一定社会条件下继承接受下来的理论观点,不仅是信奉宣传,还是用以指导人们的言论和行动,它是由经验和知识积淀而成的一种思想成果,它对于沟通有巨大的影响作用.一切进步的、积极的、适应社会发展需要的观念是沟通的强大动力,反之,落后的、消极的观念是沟通的障碍.比如:封闭观念,排斥沟通;僵化观念,堵塞沟通;极端观念,破坏沟通等等.二是角色障碍.角色这个概念在社会学中,是指每个人做为社会一分子,在社会大舞台上都扮演着不同的角色,都要符合社会对这些角色的期待和要求,遵从社会行为规范.这些规范要求即有对各种角色的普遍要求,又有对不同角色的特殊要求.担当不同的角色,如果缺乏明智性、陷入盲目性、缺少共同语言往往导至沟通的障碍.三是心理障碍.在消除沟通心理障碍研究中,相互作用分析理论认为:人的性格是由几种心理状态构成的,在一个人的性格构成中,哪种心理状态占优势,在沟通中就会出现哪种态度的特点.在现实的沟通活动中,常常被人的认知、情感、态度等心理因素所左右,有些心理状态对沟通会造成障碍.比如:认知不当会导致沟通障碍,特别是有些隐蔽假设会引起双方的误解.
关键词
心理状态
观念障碍
沟通网络
心理障碍
相互作用分析理论
沟通障碍
社会沟通
主观障碍
非正式组织
形成条件
分类号
C912.6 [经济管理]
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职称材料
题名
论社会稳定的规律特征及两大支点
5
作者
李肇诚
机构
长春市
直
机关
业大
出处
《行政与法》
1997年第2期14-17,共4页
文摘
人类始终关注着、期盼着自身赖依生存的社会的稳定.努力实践社会稳定,并在稳定中求发展,在发展中求稳定.
关键词
社会稳定
经济稳定
规律特征
政治稳定
不稳定因素
精神文明
政治设施
社会整合
稳定性
利益相关性
分类号
C912 [经济管理]
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职称材料
题名
持续发展小城镇的对策研究——考察苏南地区小城镇的思考
6
作者
李肇诚
机构
长春市
直
机关
业大
出处
《行政与法》
1996年第4期17-19,共3页
文摘
中国的小城镇,在改革开放以来,犹如“雨后春笋”般的在苏南大地突起,小城镇的建设和发展形成了“百舸争流”之势,在苏南地区出现了大有第二次“农村包围城市”之势.
关键词
小城镇
对策研究
持续发展
苏南地区
乡镇企业发展
建设和发展
土地资源
环保产业
人口规模
产业结构调整
分类号
F299.27 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
成人教育需要重新定位
7
作者
韩国威
机构
长春市
直
机关
业大
社科所
出处
《吉林教育科学(高教研究)》
1999年第11期70-71,共2页
关键词
成人教育
中国
教育改革
素质教育
教学内容
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
西周官制考
孙凌安
《古籍整理研究学刊》
1997
2
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职称材料
2
激励机制之浅见
李伟萍
王欣
《行政与法》
1994
2
下载PDF
职称材料
3
高校管理中的协调艺术
张金甲
《现代教育科学(高教研究)》
1996
1
下载PDF
职称材料
4
调查研究的障碍与沟通
张金甲
《行政与法》
1996
0
下载PDF
职称材料
5
论社会稳定的规律特征及两大支点
李肇诚
《行政与法》
1997
0
下载PDF
职称材料
6
持续发展小城镇的对策研究——考察苏南地区小城镇的思考
李肇诚
《行政与法》
1996
0
下载PDF
职称材料
7
成人教育需要重新定位
韩国威
《吉林教育科学(高教研究)》
1999
0
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职称材料
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