混沌——中学教学新思维探析

教学系统是一个动态的、开放的、复杂的非线性系统。要对教学系统作全面而深刻的审视，并不是件容易的事。采用混沌理论取代传统的静态、线性、封闭、控制、准确和结构化的现代主义知识教学观，对拓宽和改进教学思维和提高教学质量具有重要意义。在中学教学活动中，教师也应具备一些混沌科学的思想观点，自觉地遵循混沌系统的运动规律，使自己的教学实践更符合教学系统本身的运动规律。

在歌声中成长——歌曲《中学时代》的教学及反思

"什么时光最值得真爱?是这幸福的中学时代/什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代/友谊的阳光在心灵照耀,知识的泉水把心田灌溉。"每当我站在讲台上,听到学生演唱这首《中学时代》,看到他们渴望知识的双眼时,身为音乐教师的我真正地感到音乐是生活中的一股清泉,它源源不断地流淌在我们的生活里,浸润着我们的心田。对世界观处于形成时期的中学生来讲。

项目教学法在城市中学综合实践课程中的运用

综合实践课程是我国新课改中与学科课不同的课程,是基础教育课程体系的结构性突破。综合实践课体现对知识的综合运用,强调学生的实践创新意识,培养学生的社会责任感。所以综合实践课程有独特的育人功能,与学科课程相互补充。但在日常综合实践教学中还存在一些问题亟待改进,本文主要探讨项目教学法在城市中学综合实践课程中的运用。

以小组合作学习的方式促进学生数学核心素养的提升

数学核心素养是发展学生核心素养的重要内容。依据数学课程标准,让学生在学习过程中展示自我、实现自我。只有改变学生的学习方式,建立以自主、合作、探究和实践操作为主要特征的学习方式,才能真正实现培养创新型人才的宏伟目标。

勤阅读，巧写作——探索初中英语阅读教学与写作教学的结合

小学生学习的英语知识对英语使用方面进行掌握,进行简单的对话,了解用英语介绍自己的名字,并且积累一些基本的词汇就可以了。中学学习英语与小学大不相同,中学生需要积累更多的词汇,掌握必要的语法知识点,另外,初中英语和高中英语在升学考试中占有很大的比例。本文通过探索阅读和写作教学的结合,来阐述以后教师的教学模式。

论初中数学教学的生活化

学习数学的目的就是应用数学。教师应在教学中应重视学生数学应用意识的培养,让学生学会从生活中寻找数学、应用数学、喜欢数学。生活化数学教学能够还原给孩子们一个活生生的人文世界。

刍议翻转课堂在初中化学实验教学中的运用

教育改革的步伐从未停歇,这些改革都是为了顺应时代发展来进行的。创新教学一直得到大家的认可,"翻转课堂"也就随之逐渐走进大家的认知中,让大家能够了解到现在的新模式教学,培养孩子们自主学习的好习惯。翻转课堂运用在初中化学实验中主要是培养孩子学习主动性,让原来被动式吸收知识的教学模式得到改变,让老师和同学们在课堂上能够更好互动,提升教学质量。

探究性学习策略在初中物理课堂教学中的应用研究

伴随着我国教育体制改革的稳步推进,培养学生探究意识逐渐成为了当代教育工作者的共识。但是,从目前来看,多数教师仍依旧沿用以往的灌输式教学模式,不仅教学效率低下,同时也并不能就学生的探究思维和创造精神进行激发。对此,文章依托于初中物理课堂教学,通过研究探究性教学的内涵及意义分析探究性学习策略在初中物理课堂教学中的具体应用方法,以希冀给予广大初中物理教师可行的帮助和建议,并在改善初中物理课堂教学质量的同时,全面培养当代初中学生的探究素养。

核心素养在初中数学课堂上的实施策略

伴随着我国教育体制改革的逐渐推进,于课堂教学中培养学生核心素养已经成为各学科教师的共识,而基于初中数学课堂教学中普遍存在的教学气氛压抑、教学模式落后等问题,如何创新课堂教学模式,将核心素养培养充分融合进课堂理论教学之中,是当前初中数学课堂教学工作发展面临的主要问题。对此,文章以核心素养在初中数学课堂中的具体实施策略为研究内容,结合初中数学核心素养培养现状深入剖析了于课堂教学中渗透核心素养培养的具体策略,旨在给予广大初中数学教师可行的帮助,并从根本上促进核心素养培养工作的发展。

新课标下初中体育与健康课程教学改革探讨

随着科技的迅猛发展和教育观念的转变,社会对体育的要求越来越高。由此新一轮的体育与健康教育课程改革开始推进。虽然新课标明确提出"健康第一"的理念,但由于传统因素的影响,给新课标的推进带来了很大阻力,出现了多重困难。本文主要在目前初中体育与健康课程教学现状的基础上,提出改革的设想。

浅谈阅读教学中的静与动

正确处理阅读教学中静与动的关系,静动结合,静中寓动,动中寓静,可以更有效地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,更出色地完成传授语文知识和培养语文能力的任务。

实施“分层教学”提升初中英语教学质量

分层教学的目的是使得差别各异的学生在学习中都能得到全面的发展。该种教学方式在英语教学中有着其独有的价值和意义。本文旨在将分层教学法应用在初中英语教学中,探索具体的分层方法,以提高初中英语教学的质量。1.分层教学对于初中英语教学的存在意义1.1尊重了初中学生的个体差异作为人口大国,中国初中教育所面临的群体数量是巨大的。在这种背景下,初中教学采用的是大班集体制度。

新课改背景下提高体育课教学有效性策略研究

随着中小学教育新课改的浪潮,关于体育课的教学改革也在进行中,致力于将传统的体育课教育模式和教育方式进行改进,使体育课的教学更加有效。本文在分析了当今体育课教学中还存在的问题的基础上,提出了新课改背景下进行体育课教学有效性改革的重要依据,之后又提出了体育课教学有效性策略的深入研究和分析。本文为今后新课改背景下体育课教学的发展提供了理论依据并奠定了坚实的基础。

初中美术欣赏课教学探讨

欣赏课是初中美术教学的重要组成部分,是提高学生审美情趣,培养学生艺术素养的重要途径。因此充分发挥欣赏课独有的优势,上好欣赏课成为每一个美术教育工作者急需思考的重要问题。但当前初中美术欣赏课教学现状不容乐观,还存在教学效果低下的现象。那么如何提高初中美术欣赏课教学效果呢?本文主要谈谈自己的看法与体会。

诗意语文课堂

中国人的生命中对诗有一种解不开的情结,读诗是一种生命的投入。挖掘中外诗意化思想的源头,联系现今中国课堂诗意化教学思想的缺失,从而引起人们对诗意课堂的思考,并在实际教学中,教师采用行之有效的诗意方法指导学生,从而点燃学生的激情,激发学生的灵感,完成精神的洗礼。诗意语文课堂给学生以更多的语言文字的熏陶感染,给学生以更多诗意的陶冶与智慧的启迪,让学生诗意地栖居在课堂上,让学生理性地徜徉于乐园中。

开展探究性实验教学 培养学生的创造能力

探究性实验课一般包括下列三个环节：“设疑引学、辨疑解难、释疑巩固。”“设疑引学”是教师通过一些物理现象和问题情景，使学生产生疑问，提出需要解决的问题和猜想。“辨疑解难”是要求学生对他们提出的问题进行假设，猜想可能的结果是什么，然后教师指导学生讨论如何用实验进行探究，拟定实验方案，并在学生实验观察和测定的基础上开展小组或全班讨论分析。

初中语文教师课堂语言的艺术魅力

语文教学中的语言艺术,是指在教学过程中语文教师遵循语文教学规律及审美性原则,妥善处理、协调好教学中的各种关系,把语文知识及与之相关的信息传递给学生的语言技能。其特点是具体、形象、生动,符合初中学生模仿性强、追求时尚、崇拜创新等心理特征,很容易被广大学生所接受。语文教师的课堂语言艺术高超,就会极为有效地提高语文的教学效果,继而深远地影响着学生的语言表达能力,为开发和提高他们潜能、素质奠定了坚实的基础。

初中生心理健康教育探讨

随着素质教育的开展,学生的心理健康问题越来越受到人们的关注。学校作为学生学习知识的第一阵地,应重视心理健康教育,提高学生的心理素质,促进学生的健康成长,这也是培养高素质人才的需要。那么,如何对初中生进行心理健康教育呢?本文主要从开展心理健康教育的意义入手,分析中学生常见的心理问题,并深入探讨进行心理健康教育的途径。

如何激发学生在物理课堂的学习兴趣

针对目前物理课堂的教育实际需求,为了培养学生对物理的学习兴趣,提高课堂学习效率,结合笔者的教学经验,总结出在物理课堂教学中应坚持使用的几种方法,即:建立和谐师生关系、营造活跃课堂气氛、巧妙设置新课悬疑、亲身参与物理实验和紧密联系生活实际。

初中综合实践课教学对学生创新能力的培养

随着我国九年义务教育的普及,对初中生的综合实践课越来越重视,同时综合实践课是九年义务教育阶段的必修课程,是全面贯彻国家教育方针,推进德智体全面教育,培养全面发展的社会主义接班人和建设者的重要措施。本文主要概述初中开设综合实践课的内容及开展综合实践课的必要性和益处及其评价模式。