美术教育中的学生创造力的培养

创新是一个民族或国家的灵魂。源源不断的创新能力是一个国家、一个民族生存的基础。二十一世纪是充满竞争的年代，是科技的竞争、人才的竞争，归根结底是人的创新及创造能力的竞争。

初中英语教学方法应与时俱进

初中英语以往的教学方法更多地把学习建立在学生的被动学习和老师的主动讲授方面，从而导致学习者的主体性、能动性、独立性欠缺。因此，面对初中学生实际运用英语能力很差，跟不上我国社会不断发展对外语的需求，以及国际型人才对外语的需求，和学生在学习中存在的实际困难的考量，我们教育工作者一定要努力转变自身的教学方法，

新课程改革中体育教师如何转变课堂教学观念

积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国、迎接2l世纪挑战、培养跨世纪人才的战略举措，是基础教育领域的一场深刻变革。体育课程的改革对当前广大体育教育工作者的思想观念产生着巨大的冲击，如何面临体育教学指导思想的改变，并尽快地适应、接受这种改变，保持体育课堂教学的最优化，保证体育教学的高质量，是广大体育教育工作者需要迫切鳃决的问题。

改变教学方式 凸显教学实效——“成功体育”在教学中存在的问题及改革建议

传统的体育教学受“应试教育”的影响，在教学指导思想、教学内容和教学方法已完全不能适应素质教育的需要，不利于学生身心的全面发展，“成功体育”彻底改变了传统体育教育的观念和方法，它通过教师帮助学生成功，使学生尝试成功，进而逐步达到自己获得成功的教育过程，它是追求学生自我潜能开发和自身发展的教育，是追求全体学生多方面发展的素质教育。

对学生体育竞赛前心理状态调整的建议

心理素质是体育比赛前重要的一个训练环节，根据参赛学生实际情况和学生选择的赛前预设目标，体育教师对学生进行专门的心理训练，消除学生过度紧张的心理，稳定学生的情绪，激发学生的体育竞技潜能，达到最佳的比赛成绩。学生最佳成绩的获得，不仅是竞技技术和身体素质的优势，更多的是取决于学生的心理素质。根据多年的教学经验我有以下几点调整学生赛前心理素质的方法。

如何培养学生学习历史的兴趣

“前世不忘，后事之师”“以史为鉴，可以知得失”。历史虽然记录的是人类过去的实践活动，但是对今世今时的政治、生活所起的警示性却是不容忽视的。

常见的数学思想在初中阶段的体现

数学思想是对数学知识的本质的认识，它寓于数学知识之中。在教学中，应把数学思想的培养与数学知识的教学融为一体，不仅教给学生数学知识，更重要的是教他们发现数学和运用数学，这是比数学本身更为重要、更为宝贵的数学思想。