探索乡村中学的教学改革之路——依托小组技术与信息化教学

一、学校现状分析长春市第二十五中学,处于城乡接合部,是一所农村学校。我们的学生全部来自农村,我们学校学生家长的学历是这样,95%初中毕业或以下学历,5%为高中或者大专毕业。另外,由于城市化进程的推进,导致学生生源大量外流,加之学校面临拆迁,困境重重。当前我们主要面临以下问题:从学生现状看:优质外流的多,贫困低质滞留;从家长能力看:关注家庭生计的多,实施教育能力差.

城区边缘农村中学的安全教育思考

社会飞速发展,我们的生活日新月异,影响学生安全的因素也越来越复杂。在我们国家,近年来学校恶性事件时有发生,严重威胁到了师生的生命安全,也给社会带来了不稳定因素。要确保学校安全,就必须抓好学校安全教育这一环节。正确分析形势,从实际出发,增强师生安全意识、防范意识和自我救护能力,有针对性的在教育内容、方法及手段等方面采取有效措施,将安全事故消于无形。

初中数学课堂教学导入常用的类型

在数学教学中,课堂导入是教学活动的一个主要环节.良好的导入是一堂课成功的关键.新颖的导语,巧妙的导入,能吸引学生,激发学生的学习兴趣,点燃学生智慧的火花,唤起学生强烈的求知欲望,促使学生积极的思维,勇于探索,主动地获取知识,进而顺利地进入课堂学习的最佳状态,达到良好的教学效果.在此,本人结合多年的教学实践,谈谈初中数学教学导入常用的方法及类型.

语文教学的又一种韵味

上课铃响了,我拿着语文教材和教案来到任课班级,见到了这样的场景：教室里只有零星的几个学生,有的躺在课桌上睡觉,有的坐在座位上玩手机,有的在嬉笑追逐……我张大了嘴想去提醒学生认真听课,可是喉咙里却发不出一点声音——这是我的一个梦魇,语文教学上的一个梦魇。上课铃响了,我拿着语文教材和教案来到任课班级,看到了这样的场景：学生正襟危坐在自己的座位上,课桌上摆放着书本,脸上露出期待渴盼的表情,我欣喜地看着他们,

失意时须有一种旷达的情怀——苏轼《水调歌头·明月几时有》赏析

人生不如意事十之八九。有的黯然神伤，终日沉溺于痛苦的沼泽中无法自拔；有的为了寻求解脱，采取种种方式让灵魂和肉体分离；有的看破红尘，与青灯古佛相伴。失意之时，人是痛苦的。但人生毕竟是人生，不可能总是一帆风顺，难免会遇到挫折和坎坷，当失意来临的时候，我们应当怎么对待呢？不妨学学苏轼。

乘“虚”而入巧析文

目前的初中文言文教学普遍存在着重实词轻虚词的现象，但文言虚词在文言文中的重要作用却是不容忽视的。下面，笔者就以《湖心亭看雪》为例谈一谈文言虚词在文言文教学中的作用。

杜甫《登高》赏析

《登高》这首诗是大历二年（767年）杜甫在夔州时所作。当时安史之乱已过四年，大唐王朝已是千疮百孔，杜甫贫病交加。一日，杜甫独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，想到自己，想到大唐，想到百姓，引发了他身世飘零的感慨，引起了他老病孤愁的悲哀。于是，百感交集间就写作了这首被后人誉为“古今七言律第一”的旷世之作。

面对小学是零基础的学生如何有效英语教学

本文从小学阶段学生零基础条件入手,从根本谈及学生在初中阶段需要接受的英语教育应是怎样的模式。在正确选择教学方法的同事可以影响到城乡学生中考升学问题,并且个人学习能力可以得到提升。

源于生活的思想品德课“导——学——用”教学模式

新课程的实施,要将学生课堂学习间接经验与现实生活直接经验结合起来,课堂知识学习与解决实际生活问题结合起来,设计各种学生感兴趣并且能积极参与的学习活动,顺应学生学习规律,掌握知识,发展技能,把生活世界提供给学生理解和体验,使他们在与生活世界的沟通中,感受到生命的崇高,学会生存、合作与发展。

历史教学中如何培养学生的“学力”

伴随着时代的发展及素质教育的推进,我们正经历着学习方式的历史变革,其根本要求就是使学生得到全面和主动发展,其核心是培养学生的创新精神和实践能力。

邹议初中数学教学

应用题的应用在初中的实际教学中发挥着极其重要的作用，也是培养和检验学生结合数学知识解决实际问题的一个重要内容。基于此，本文对初中数学应用题的教学问题进行探讨，并结合教学经验提出相应改进方法。

谈谈素质教育下的初中信息技术教学

将素质教育思想应用在初中信息技术课程教学中,教师要关注到学生借助信息技术解决问题能力的发展。可以从培养学生兴趣开始,围绕着问题的解决,围绕着计算机的应用展开学习和探索。增强学生的创新能力,让学生能够借助信息技术的手段实现更多的创新目标。

微课程辅助初中地理课堂教学有效性研究

微课程是讲解教学重难点的短视频,它多样、有趣、生动,可以随时随地在线观看。初中地理富有人文生活气息,兼具知识性与趣味性,很适合运用微课程教学。然而,目前自己制作微课程的初中地理教师还不多,制作的微课程还很不成熟。在这种背景下,本文试着把微课程引入初中地理课堂教学过程中,深入研究其辅助教学的有效性,从而为初中地理课堂教有效性的提升给予相应的借鉴。

信息技术与初中地理教学——浅谈初中地理微课制作

随着信息技术的飞速发展,人们的交流和学习效率越来越高, “微概念“并不新鲜,正如人们在微博、博客等鼓励下进行的社会 信息交流和传播一样,“微课”在教育界也越来越流行。微课具有时间短、内容准确、能力强、开放性强等特点。这是一种新的教学方法。

教学——女教师最好的化妆方式

古往今来，有多少女子为了博得异性的青睐，在自己的身上、脸上煞费苦心。女教师虽然贵为人类灵魂的工程师，也难以免俗。所以，当你漫步在美丽的校园，逡巡在教学楼内，你时不时地会遇见一些金发飘飘、粉黛浓施的女教师，但我想说：“你，在人们的心目中是美的吗？”

提倡互动教学 打造高效课堂

互动教学是新课程教学改革背景下根据新教学理念所产生的新教学方式中的一种,随着全球化时代的到来,教育教学板块对英语的重视程度不断加深,增加英语教材实用性,提高英语口语对话能力,从而提高英语课堂教学质量,保证课堂教学高效性成为当下初中英语教学活动开展中的重点问题。本文以此为出发点,通过对互动教学方式的介绍,深入探讨了如何通过互动教学来提高教学活动的高效性。

情感相融 关注学生

初中生对某一学科的学习兴趣与学习情感密不可分。他们往往不是从理性上认为某一学科重要而去学好它,常常因为不喜欢某课任老师而放弃该科的学习,因而建立和谐的师生关系非常重要,本人在这一方面进行了探索。新课程强调＂一切为了学生的发展＂,要实现这一点,就要建立平等、和谐的师生关系。多年的教学与班主任生涯中我深刻体会到建立这种新型的师生关系,关键在于教师尊重、理解学生、诚心对待学生。

两个孤独者的快乐——海子《西藏》赏析

西藏 海子 一块孤独的石头坐满整个天空 没有任何夜晚能使我沉睡 没有任何黎明能使我醒来

初中音乐课欣赏教学

良好的音乐欣赏能力,不但可以提高学生的学习兴趣和学习效率,而且还能对学生的审美观念的养成起到潜移默化的作用。所以,音乐老师要利用各种方式,帮助学生提高音乐欣赏能力。

情感教育在初中美术教学中的渗透

在我国素质教育高速发展以及新课程改革不断深入的大背景下,传统的教学观念以及方法得到了一定的完善和创新,在实施教学的过程中不仅仅要注重学生对教学内容的掌握,同时也应该提高学生的学习能力和综合素质。美术教学是初中教学阶段一门较为重要的学科,这一课程的学习不仅仅可以陶冶学生的情操,培养学生的审美观,同时也有助于对学生情感的熏陶,在实施初中美术教学的过程中应该注重对学生情感的教育,在这样的情况下就应该对情感教育在初中美术教学中的渗透方法进行分析。