思想品德课上如何呈现自主、合作、探究的学习方式

新课程标准倡导"自主、合作、探究"的学习理念,对中学生学习思想品德这门课程具有重要的指导作用,也给教师角色的转换提出了新的要求。教师既是指导者,又是参与者。在教学过程中要有效地引导学生自主学习,使其真正成为课堂的主人。

浅析核心素养视角下初中生物实验教学研究

实验教学是一种探究性活动,同时也是初中生物基础的教学方式之一,是提高学生核心素养的关键途径。初中阶段生物学科核心素养具体包含有生命观念、科学探究以及社会责任等,都需要教师在教学中予以重视。为此,本文简要分析了核心素养之下初中生物实验所具有的内涵,并提出合理设计探究实验以及改变传统教学方式两项措施,以期提高教师教学效率。

新课程下初中英语有效课堂管理策略探究

在新课程的改革进程中,教学形式产生了许多改变。在初中英语阶段的课堂教学中,教师的教学习惯与学生还不成熟的心理状态更加凸显出科学的课堂管理的重要。教师应当全面地规划、设置系统化的班规,并以科学、有效的课堂交流与互动,营造良好的教学氛围,才能真正地加强英语教育的教学质量与课堂管理效果。