区域玉米水肥耦合制度的优化研究——以长春市绿园区为例

以田间试验数据为基础,结合地理信息系统、优化算法和植物模拟软件,以长春市合心镇为例,在土壤地理信息数据库的基础上构建优化区域玉米水肥耦合制度。结果表明,依据植物模拟软件和遗传算法能有效求解优化的玉米膜下滴灌水肥耦合制度,地理信息系统的建立能为农民的田间管理提供参考依据。

长春市绿园区2～<7岁儿童红细胞系列参数及贫血情况调查

目的调查长春市绿园区2～<7岁儿童红细胞系列参数及贫血情况。方法选取2017年1～9月于长春市绿园区妇幼保健院体检的2～<7岁儿童共计7 626名。使用Sysmex XE-1800全自动血液分析仪进行血细胞检测。分析红细胞计数(RBC)、血红蛋白浓度(HGB)、红细胞压积(HCT)、红细胞平均体积(MCV)、平均血红蛋白量(MCH)、平均血红蛋白浓度(MCHC)和红细胞体积分布宽度(RDW)等红细胞系列参数与性别和年龄的相关性。结果长春市绿园区2～<7岁男童、女童贫血总患病率分别为2.6%(102/3 902)、2.3%(85/3 724)。不同性别儿童RBC、HCT、MCV、MCH、MCHC和RDW水平的差异均有统计学意义,男孩RBC及MCHC水平在各年龄段均高于女孩,而女孩MCV及MCH水平在各年龄段均高于男孩。男孩及女孩的RBC、HGB、HCT、MCV及MCH水平均随年龄增长呈逐渐上升趋势。结论长春市绿园区2～<7岁儿童贫血患病率较低,红细胞系列参数有性别及年龄差异。

长春市绿园区食品从业人员卫生知识及卫生行为调查分析

本文通过对2008年绿园区部分食品从业人员进行问卷调查,了解了本区这部分人员的卫生知识与卫生行为现状。同时通过严谨的科学论证,探讨影响食品从业人员卫生知识与卫生行为的因素,寻求提高其卫生知识水平与改善卫生行为的对策。

长春市绿园区2015-2017年2～<8岁儿童贫血情况调查

目的了解长春市绿园区2～<8岁儿童贫血情况,为预防儿童贫血提供参考。方法 2015-2017年长春市绿园区妇幼保健院体检2～<8岁儿童共计26 740人,使用Sysmex XE-1800全自动血液分析仪进行血常规检测,分析贫血患病率。结果 2015-2017年长春市绿园区儿童贫血检出人数分别为92、149和57人,比例分别为1.05%、1.68%和0.63%,3年贫血患病率比较差异有统计学意义(χ~2=46.14,P<0.05);男、女儿童贫血患病率比较差异无统计学意义(P>0.05);2015-2017年2～<8岁不同年龄组儿童贫血患病率比较差异均有统计学意义(χ_(2015)~2=122.66,χ_(2016)~2=36.93,χ_(2017)~2=27.76,P<0.05)。结论长春市绿园区2～<8岁儿童贫血患病率低于国家要求水平,应加强健康教育,降低贫血患病率。

长春市绿园区学生安全问题的调查与对策

做好学生安全工作,对保障青少年学生身体健康和生命安全,保持学校正常的教学秩序,维护社会稳定的意义重大.一旦出现学生安全事故,就会造成无法挽回的损失.近年来,各地中小学生在校园内外受到意外伤害的事件不断发生,媒体曝光率不断增多.这引起了长春市教育局的高度重视,开展了"长春市学生安全问题的调查与对策"的调研活动,我们绿园区教育局积极参与,采取问卷、座谈等方式,对全区中小学的安全工作进行了调查.……

长春市绿园区2006年1-5月份麻疹流行病学分析

2006年长春市绿园区麻疹整体发病水平开始明显升高,截至2006年5月共报告114例,报告发病率为18.20/10万。长春市绿园区卫生局和区疾控中心采取了以疫苗应急接种和控制传染源为主的综合防控措施,使疫情得到了有效控制。现对本次疫情进行分析。

青年干部有效培训的实践与思考——以长春市绿园区教师进修学校为例

我们的校长一般都是从优秀教师中选拔出来的,我们很希望好教师能成为好校长,但其实不然,一名好教师,不一定就能当好一名好校长。怎样完成这一角色的转变,这个任务就落在了校级领导岗前培训,即青年干部培训阶段。这一阶段是校级领导继续教育的最前期阶段,也是考察青年干部通过培训后,是否能理解、掌握、运用《义务教育学校校长专业标准》,从而能胜任校长职务的重要阶段。怎样为教育局输送合格或者优秀的青年干部,几年来我们在不断地探索与思考青年干部培训,为什么培训?培训什么?怎么培训等一系列的问题。

探讨设施农业发展现状与对策——以长春市绿园区为例

设施农业发展对于我国社会建设及发展至关重要。在经济发展态势良好的情况下,农业设施完备、设施功能性完善、农业发展速率高、效率好,为会促进区域经济提升获得强有力的发展动力。本文分析了长春市绿园区设施农业发展的现状,并针对问题提出对策与想法。

长春市绿园区熟肉及其制品卫生学调查

为保护群众的身体健康,提高他们的生活质量,进一步做好食品卫生监督管理工作,我们于1999年10月28日至10月29日早8点30分至9点30分,对我区三个市场十五家个体摊床的熟肉及其制品进行了卫生学调查。 1 方法及判定标准 1.1 调查方法 按照随机抽样无菌操作的原则采样100份。

关于长春市绿园区流动人口计划生育情况的调查报告

流动人口计划生育要管理与服务相结合 ,建立和完善管理与服务机制和体系。长春市绿园区针对流动人口管理“十佳” ,采取了分类管理、缺席管理、综合治理、社会化管理等四项措施。

中小学校长培训模式探究——以长春市绿园区教师进修学校为例

校长是学校的最高管理者,校长负责管理学校的各项事务,对学校的发展有着重大的责任。伟大的教育家陶行知曾说：＂校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论校长。校长的好坏和校长最有关系,一个好校长就是一所好学校。＂在实际工作中这已是不争的事实。陶先生的话充分说明了校长在学校建设中的重要作用。校长培训作为中小学校长专业发展的一个主要方式,目前的状况不容乐观,普遍存在着缺乏实效的现象。

长春市绿园区创新举措 全力推进薄弱社区改造工作

全国和谐社区建设工作会议以来，吉林省长春市绿园区按照国家和谐社区建设的总体要求，以改善和加强薄弱社区设施建设为重点，不断完善和强化社区功能，积极探索实践，形成了具有“绿园特色”的社区建设模式，促进了社区建设和社区管理服务水平的整体提升。

聚焦学生核心素养发展 探求未来课程建设——以吉林省长春市绿园区未来教育项目为例

课程建设在学校教育教学中处于核心地位,一方面,学校需要以课程为载体,全面贯彻落实党的教育方针;另一方面,学校需要课程统领实施素质教育,培养学生的核心素养。在互联网、人工智能、大数据的时代,探索课程融合、培养跨学科思维,打造无边界课堂,在真实问题情境下,让学生综合运用多学科知识和思维方法解决问题是教育人必须研究的课题。本文的未来教育项目站在学生的未来,聚焦人的发展,为学生的学习提供更多的可能和选择。

聚焦学生思考力培养 推进区域教育内涵发展——以吉林省长春市绿园区益智课题研究为例

随着课堂教学改革的深入开展,校长苦抓、教师苦教、学生苦学现象已不复存在。创新实践、大胆尝试成为核心素养新时代的热词,关注学生思考力的培养是提高未来人才核心竞争力的重要举措之一,打造无边界课堂,实现学科融合是推进区域教育内涵式发展,提升教育质量的不二法门。吉林省长春市绿园区益智课题的实践研究为我们提供了范本与模式。

构建区域动态培训模式 提高中小学校长综合素质——吉林省长春市绿园区中小学校长培训的实践探索

新课程的推进,关键在教师,成败在领导。校长的办学理念、能力直接影响着教师素质和教育质量的整体提升。吉林省长春市绿园区在构建区域动态干训工作模式上进行了积极的尝试,探索出了“管理保障——培训提高——活动锻炼——科研提升——点校带动”这一动态的培训模式,取得了令人欣喜效果。

向选民交答卷 长春市绿园区人大普阳代表联系组代表向选民述职撷萃

2005年7月27日,长春市绿园区人大普阳代表联系组百余名选民代表集中在代表活动室,听取部分区人大代表向选民述职,这是换届以来代表组的人大代表第二次向选民述职。会上,一方面述职的人大代表以严肃认真的态度,向选民们汇报自己履行职责情况,接受选民对自己的评议。

“询”出民意 “问”出担当 “监”出实效 长春市绿园区人大常委会对《食品安全法》实施情况开展执法检查和专题询问

民以食为天,食以安为先。近年来,绿园区认真贯彻执行《中华人民共和国食品安全法》(下简称《食品安全法》),落实工作责任、加强宣传普及、强化监管整治,全力为民众营造安全放心的食品环境。在政府相关部门的监管下,实际成效到底如何?还存在什么差距和不足?如何进行改进提升?针对这些问题,绿园区人大常委会组织开展了《食品安全法》执法检查和专题询问活动。

代表工作在创新中探索前进——长春市绿园区人大常委会代表工作回顾

光阴荏苒,转眼地方人大常委会已设立三十周年,我有幸从1997年开始从事地方人大工作,一直分工负责代表工作十三年,亲自见证和实践了人大代表工作改革、创新、发展的历程。十几年来,随着人民代表大会制度的不断完善和日益深入人心,我们绿园区人大代表工作也在创新中不断探索前进。代表组织机构日趋健全,代表活动方式更加完善,代表行为准则更加规范,代表素质和履职水平不断提高,有效地发挥了国家权力机关组成人员的重要作用。

长春市绿园区人大常委会“首触”预算绩效监督

对政府预算进行审查监督,是法律赋予人大及其常委会的重要职责。为切实提高财政资金使用效益,确保政府的每一分钱都用在刀刃上,让公众真正享受经济社会发展成果,绿园区人大常委会首次将监督视角聚焦于预算绩效领域,从制度和实践两个层面积极探索,拉开了预算绩效监督工作的'序幕'。一、制度先行,为预算绩效监督'搭台立柱、打牢基础'随着社会发展步伐加快,各方面对财政资金的需求增长迅速,财政收支矛盾逐渐突出。

浅谈少年宫宫本课程开发与利用 ——以长春市绿园区少年宫为个案研究

宫本课程的开发与利用,关系着一个少年宫的教育品质,影响少年宫促进校内外教育和谐发展和新课程理念下的学生素质教育成效。因此,宫本课程的开发与利用应依据新课程理念、新时期发展学生核心素养理念,全面统筹,精心规划,科学系统化构建课程体系,使之有利于少年宫结合自身特色发挥校外教育职能。以长春市绿园区少年宫的课程开发与利用实践为例,具体阐述课程与少年宫教育职能的辩证关系、课程价值与课程开发的辩证关系、教育特色与课程的辩证关系、课程与教材、课程与课堂、课程与评价的辩证关系,以及课程的开发利用与教师专业化发展的辩证关系、课程与学生发展的辩证关系。