家校共育视角下小学思政一体化构筑措施

家校共育是将学校教育子系统与家庭教育子系统进行有效结合的重要育人方式,能够从多方面引领学生不断成长,提高学生的综合能力。因此,在小学思政教育工作开展期间,应积极发挥家庭教育和学校教育的双重作用,构建一个“同心圆”,为学生提供全方位的引导与帮助,进而形成教育合力,推动小学生的全面发展。基于此,本文接下来针对家校共育·构筑思政一体化“同心圆”的合作措施进行分析。

小学低年级语文快乐游戏课堂构建分析

低年级小学生在心理和行为方式上都有其独有的特点,浓厚的好奇心和强烈的求知欲是进行语文课程学习的有利条件,语文教师转变沉闷的课堂风格,运用课堂游戏的手段为学生创造轻松、快乐的课堂氛围,是维持和提高学生对语文课程学习兴趣、改善教学成果的利器。

小学低年级阅读教学分析

我国素质教育工作已经开展了很长时间,课程改革工作也取得了较好的发展成果。小学低年级的教育工作是我国开展教育事业中的重要组成部分,对于培养优秀的高素质人才具有重要意义。阅读是小学低年级语文教学中的重要课程之一,对于培养学生的阅读兴趣,增强学生的学习能力具有重要意义。

浅谈小学语文教学中学生兴趣的培养

兴趣是一种内动力,这种内动力若被激发,对人的智力因素会起到积极的推动和促进作用。在小学语文教学中,培养学生的学习兴趣同样会起到事半功倍的效果。从课前导入、课堂教学情景、多媒体运用、多样的活动、教师自身素质、成功体验这几方面来培养提升学生学习语文的兴趣。

情境教学法在教学中的应用分析

在小学的语文古诗教学当中,这些诗词一般是对景物进行描述,从而体现作者的思想感情,在这样的情况下,为了能够使学生与古诗词中所表达的思想感情产生共鸣,深刻去体会古诗的背景思想,小学语文教师应该针对小学古诗的特点,采用情景教学法,加强教师与学生之间的交流和互动,以此来提高学生的审美,激发学生的学习兴趣。一、情景教学法的概述一般情况下,情景指的是人们利用相关的语言、音频、图像等。

在潜移默化中提升学生的德育素质

一、创设良好的校风1.制定校训、校歌、校徽、校服,举行各种仪式。学校文化中的校训、校歌、校徽、校旗等不可小视,好的校训能影响几代人,好的校歌,学生能唱一生。这些势必感染、熏陶、影响、同化着师生,这就是学校文化。健康的学校文化一旦形成,是学校的无价之宝。学校要形成自己特色的校风,要制定好校训,并组织学生认真学习体会校训的含义,便于今后落实在行动中。并设计反映积极向上的校徽,创作催人奋进的校歌。

师爱——执着的爱

世上有许多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:"那是什么呢?"我将毫不迟疑地回答您:"那,就是爱!"爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子"。爱生是教师应具备的美德,也是教师的天职。1994年我走出大学的校门,成为了一名光荣的人民教师。当我第一次站在孩子们面前的时候。

班主任如何培养孩子的公平感

一、班主任要以公平的心态对待班级的每一件事记得在我教一年级时,由于新生刚入学,所以首先面临排座位问题,于是我就在排座位让学生在操场上按大小个排好队,又在仔细排队后让学生按先后顺序很快就初步排好了座位,然后,我在了解了学生们的视力、听力情况后又做了一些调整,使座位在正常情况下初步稳定了下来。我本以为班级内的一件大事可以告一段落,可谁知第二天竟有四位家长找上门来,均以孩子看不清黑板或听不清教师讲话为由,要求往前调座。

打造品牌 特色发展学校

一、理念的形成(一)学校的基本情况春光小学(原客车厂第四小学)2006年7月划归绿园区政府,2007年2月,我走上了校长的岗位。我校现有学生716人,教师67人,学生来源90%是打工家庭子女,教师当中有47名是原客车四小教师,其余23人来自全区8所城区学校。面对这样一所被工厂遗弃了多年的学校,无名师、无实验室、无微机室、无卫生室,面对着这样一个教师群体,专业不对口的。

学校后勤管理改革的思考

学校后勤工作对全校的德育、智育、体育工作起着重要的物质保障作用,这种作用是不容忽视的。在新形式下,学校后勤管理也必须面对现实,采取必要的改革,才能更好地服务于新课改背景下的教育教学工作。因此,对学校后勤管理的改革是重要的,也是必须的。那么,学校后勤管理的改革应该从哪些方面着手,怎样去改呢?通过长时间地工作实践和总结反思,我有以下几点思考:一、明确学校后勤管理改革的方向每所学校都需要一流的后勤。

数学教学中学生思维训练途径探索

数学是一门对逻辑性思维和抽象思考能力要求较高的学科,学生在数学学习中,不仅要能够运用数学知识解决实际问题,同时也要学会利用数学思维和数学内在联系来思考问题。在数学教学中对小学生培养这种逻辑思维,能够让学生的数学水平明显提高,对于提升教学质量也有重要作用。

汉字文化教育的传承与创新

汉字作为中华文明的瑰宝,不仅仅是一种文字,更是中华民族丰富历史和文化遗产的象征。汉字的演变和形成,不仅记录了中华民族几千年来的发展历程,更展示了中华民族的智慧和创造力。汉字文化在日常沟通中扮演着重要角色,它连接了中华民族的过去、现在和未来。同时,在教育领域,汉字文化具有重要意义。通过学习汉字,人们可以深入了解中华民族的文化传统和价值观,培养对历史的尊重和对传统的情感认同。此外,汉字的学习还可以培养学生的观察力、记忆力和逻辑思维能力。因此,对于中华民族来说,汉字文化是不可或缺的一部分,它既是中华民族的精神纽带,也是中华民族传统文化的重要组成部分。本文旨在探讨汉字文化与教育之间的相互关系,以及如何在教育中传承和创新汉字文化。

小学生命与安全教育的重要性及其实践

随着科技的不断发展和社会的进步,人们的生活水平越来越高,人们对安全教育的重要性也有了更加深刻的认识。学校不仅是学生学习的场所,也是学生活动和生活的地方,所以学校除了要重视学生的文化科学教育,还应保障学生在校园内的生命健康与安全,同时加强学生生命安全教育,增强学生安全意识。因此,学校对小学生实施生命安全教育一方面能培养学生的自我保护意识,增强学生防御危险的能力;另一方面也能有效避免学生意外事故,为学生的身心发展保驾护航。

信息化时代背景下小学数学师生有效互动策略研究

教师与学生是课堂上的两大主角,从应试教育到如今的素质教育,师生角色大逆转,学生占据课堂的主体地位,教师扮演着教学活动的策划者和组织者的角色。传统的灌输式教学已经成为过去式,师生互动式教学成为小学课堂的主要教学模式。师生互动模式下的数学课堂对于学生来说更具魅力,激发了学生浓厚的学习兴趣,使学生全身心投入课堂,营造了浓厚的课堂氛围,提升了课堂效率。如今,信息化时代下,多媒体走进小学数学课堂,教师借助多媒体开展教学成为小学数学课堂的一种常见手段。基于此,本文立足于信息化时代背景,深入研究小学数学课堂上师生互动的有效策略,从而打造素质教育下的气氛高涨、成效显著的数学课堂。

例谈小学数学教学中学生错误资源的有效利用

由于数学知识具有一定的抽象性,学生在进行数学知识学习与做题的过程中易出现错误,对此,教师首先需要对出现的错误进行全面了解,不能只停留在表面,而是深入探究错误背后存在的问题,并且在此基础上对错误资源实施有效利用,采取相应教学手段对学生实施有效的引导,从而提升教学质量。

感谢对手

世界上的怪事太多了．一个一向沉寂无名的小子卜瑞向我这个乒乓球高手发出了“战书”。