基于核心素养 整合单元教学——以“多位数乘或除以一位数的笔算”教学为例

实施“创造”“择优”和“规范”三种教学策略,以此进行单元整合教学,可提升“多位数乘或除以一位数的笔算”教学成效。在“创造”阶段,鼓励学生通过实际操作和联系已有的数学知识来理解竖式计算的基本原理;在“择优”阶段,引导学生通过比较和思辨,理解为何笔算中的某些规定是有一般性的;在“规范”阶段,学生通过大量的练习来巩固算法,并进一步深化对算法的理解。

小学生安全教育现状与对策研究

当下小学生的生命安全和健康成长,日益受到重视,加强小学生的安全教育成为教育改革的必然要求,也是全社会的共同责任。但是,当下的小学安全教育体系网络仍然不能够起到绝对的有效作用。对此,分析了其中存在的原因,并总结了相应的应对策略。

实现小学语文习作教学优质化的途径探究

伴随着新课程改革的不断推进和发展,传统的小学语文习作教学模式已经无法适应时代的发展要求,如何开展优质化的习作教学模式成了老师们共同关注的重要话题。本文探讨了实现小学语文习作教学优质化的有效途径,以期对小学语文习作教学提供一定的启发和建议。

小问题 大艺术——小学数学课堂提问的技巧

课堂提问,是一门艺术。在数学教学中,每一环节都涉及到提问题,因此,我们教师要仔细斟酌提问的层次,运用各种不同的提问策略,激发学生高层次的思维过程,使我们的教学比以往更符合“以学生发展为本”的理念。如何在问题的引发上下功夫,以便唤起学生心理上的学习动机,形成学习数学的心理指向等问题是本文主要阐述的内容。

在小学开展小组合作学习初探

新课程改革强调学生学习方式的转变。小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点,越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。但是,我们在教学实践及听课活动中发现,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事。

用爱心点亮孩子们的笑脸——小学班主任学生管理艺术探讨

随着社会的发展和进步,孩子的教育问题已经成为每个家庭的重点关注问题。因此每个孩子都应该受到优质的教育,让其发展成为符合时代发展的高素质人才。作为一名小学班主任,不仅要重视孩子的学习成绩,还应该重视孩子的身心发展问题,让学生在学校实现德智体美劳全面发展,让每一个孩子脸上都能绽放出灿烂的笑容,让孩子在学校也能感受到来自同学和老师的温暖和爱,而这是每一个小学班主任在班级管理中需要完成的目标。

浅谈小学沙瓶画课程开发的意义

沙瓶画课程的开发不仅让孩子们感受到了世界多元的艺术元素,也调动了孩子的多种感官,培养了孩子们多方面的能力,更有利于培养孩子们的美术核心素养,为新时代培育健全人格,具有审美素养和个性发展的专业型人才,具有非常重要的意义。

提升小学生英语口语能力的教学

本文主要从结合课堂物品,设计口语交流活动、结合图画内容,设计口语表达环节、结合生活情境,设计口语交际活动等方面探讨提升小学生英语口语能力的教学方法。

浅谈小学数学课堂学生专注度的培养

专注力与学习成果是息息相关的,而且在学生的学习生涯之中发挥着关键性作用。以小学数学课堂教学为例,若是学生能够集中精力,提高自己的专注度,那么学习成果必然会得以改善。基于此,分析与研究小学数学教学中学生专注度的培养方法具有现实意义。

在校本研究中促进教师专业化发展

课改实施的关键在校长，成败在教师，教师是学生潜能发展和学校持续发展的关键，校本研究是促进教师专业发展的有效途径。

谈让生活问题走进数学课堂教学以培养学生问题意识

新课改的进一步落实,对小学数学教学影响颇深,尤其强调与实际生活相结合。基于这一理念,数学教学应回归生活,通过让生活问题走进数学课堂来激发学生对数学学习的兴趣、培养学生的问题意识,继而对学生的联想能力和应用能力产生积极的促进作用,以此为核心展开详细讨论。

构建教研新常态 实现教改新跨越

深度教学改革为学校教学质量提升带来了新的机遇和挑战。文章阐述了区域教育改革背景下,学校构建教研新常态、实现教改新跨越的途径和策略,包括细化常规管理,为教学改革提供制度保障;抓实校本培训,提升教师队伍专业素养;开展课题研究,发现和解决教学问题;组织教研活动,将先进理念融于课堂实践。全力推进教学改革,全面提高教学质量。

实施有效教学 加强教学管理

有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。对于"不低于平均水准"的教学中的"平均水准"、"不低于",我的理解是:就是要找一个量值,这个量值能够代表这个"平均水准"。在众多学者中,我十分认同北师大肖川教授给出的释义:这个水准就是在个体积极建构的前提下,在你付出100%的效能,得到70%的效果就是"有效",低于它,就是低效,高于它就是高效。在实践中。

神奇的快乐飞毯

12岁的少年洛奇性格内向,每天都像是被难题困扰着,郁郁寡欢。他最大的愿望就是能够周游世界。有一天夜里,他睁开蒙眬的睡眼,一件不可思议的事情发生了:一个身穿半粉半白,身上镶满宝石的女孩出现了,她告诉洛奇,自己是“快乐的女儿”,专门为不高兴的人解除痛苦。

浅谈如何进一步提高低年级语文教学水平

随着我国教学改革的不断深入,对学生的创新能力培养也逐步提到议事日程。低年级语文教学也不例外。近年来,低年级语文教学在相关教师的努力下,教学水平得到了一定程度的提升,但是仍然存在一些问题。这些问题的存在,对低年级学生综合素质的进一步提升具有阻碍作用。因此,必须对其予以高度的重视。以现阶段我国低年级语文教学的基本原则为切入点,系统地阐述了语文教学的现状及解决对策,旨在进一步提高低年级语文教学水平,为学生今后的语文学习奠定基础。

导学案在小学数学教学实践中的应用

数学教学作为学校授课的重要组成部分,对学生思维能力、认知能力、探索能力的培养有很大帮助。如何才能使小学数学教学取得良好成效,使适龄儿童受到高效率、高质量的教育水平,是很多数学教师要切实思考的问题;在此导学案教学方法的提出,将会在很大程度上改善数学教育现状,对学生综合素养的提高有很大作用。

有关如何提高小学班主任日常工作效率的研究

小学班主任管理着班级上大大小小的事情,不仅要兼顾学生的心理状况,而且还要努力的培养班级积极向上的风气,班主任的日常工作很繁琐。而目前的教育注重于对学生进行素质教育,班主任除了完成自身教学任务,同时还要高质量的完成班级的日常管理工作,使学生养成良好的学习习惯和培养学生的综合素质,这么多的工作让很多的老师觉得分身乏术,这就要求班主任高效的完成日常的工作,达到管理好班级并且提升学生综合素质的目标。

例谈小学数学课堂几种有效教学方法运用

数学课程具有一定的逻辑性和抽象性,对于很多学生而言比较枯燥乏味,影响了学习积极性的进一步调动。想要顺利达成数学教学目标,教师应当根据学生认知特点,采用多元化教学方法,全方位、多角度调动学生学习积极性。本文以北师大版三年级数学教学为例,简要分析了生活教学法、情境教学法、分层教学法在小学数学课堂中的有效运用,对于当下的数学教学工作具有一定的借鉴意义。

对青少年中长跑运动员耐力训练方法的探讨

在现代运动中,中长跑水平不断提高,在各项世界比赛中对于中长跑的记录也在不断刷新,中长跑速度越来越快。中长跑项目的特点就是要求运动员在比较长的一段时间不断接受外界的刺激,消耗大量的能量来保障比赛的高速。因此,对于中长跑运动员的身体素质要求不断增高,对运动员的有氧耐力训练和无氧氧化能力训练也在加强。青少年处于一个生长发育的特殊时期,对于青少年中长跑运动员来说,耐力素质非常重要,是对一个运动员心肺功能发育水平和自身意志力的双重考验。通过研究青少年运动员的耐力训练方法研究,从科学的角度使得耐力训练的效果不断增强,有效的提高运动员的身体素质和跑步速度。在青少年的中长跑耐力训练中,应该制定标准的训练计划,与青少年的身体素质状况相结合,有效的安排训练时间,使耐力训练的作用最大化,从而达到预期的训练目标。

《美丽的秋天》教学设计

一、教学目的运用自制的多媒体课件,使学生从不同的角度了解秋天的特点;运用多媒体技术,激发学生的学习兴趣,培养学生搜集信息以及观察和实践的能力;帮助学生树立热爱生活、热爱秋天、热爱大自然的思想感情。二、教学设计理念追求教学过程、形式及效果的最优化,是教学设计的出发点与归宿。三。