探究中等职业学校学前教育专业技能教学标准与改革的问题

社会的发展和进步,对幼儿园教师提出了更高的要求。学前教育工作者不仅要具备广泛的科学文化知识储备,还要具备音乐、舞蹈、艺术、设计、儿童活动组织等多方面的专业育儿技能。经调查,学前教育专业键盘教学中存在课时较少、教学设施不够完善等诸多问题,导致实践机会较少;许多专业人才对该专业教学目标认识不足,教学评价方式单一,专业教学相关科研数量少、质量低,职后继续教育薄弱。为此,键盘专业人才培养和改革工作刻不容缓。文章针对以上情况,从键盘专业人才培养工作以及学生学习情况两方面出发,通过文献法研究、个案法研究、实践分析等方法,调查分析了中职学前教育专业键盘课人才培养现状,以此推进键盘课课程标准及人才培养的改革。

新课程标准下幼儿园活动室墙面环境创设的问题与对策研究——以长春市丰和国际幼儿园为例

新课程标准下幼儿园环境作为一种"隐性教育课程",对于幼儿身心健康发展具有重要意义。本次研究以长春市丰和国际幼儿园为研究对象,通过运用问卷法、访谈法、观察法进行现状调查,首先发现幼儿园活动室墙面环境创设具有内容缺乏整合性;展现形式缺乏操作性、生成性;幼儿的主体地位体现不足的问题,并从认识和行为两个维度对这些问题进行剖析。其次基于现状和问题为幼儿园活动室墙面环境创设提供具有参考价值的思路和方法,具体包括两个方面:一思想层面:理念更新与角色定位;二实践层面:幼儿园完善管理体制。

学前教育专业“幼儿园环境创设”课程教学改革研究

“幼儿园环境创设”课程作为学前教育专业的核心课程之一,具有突出的实践性和综合性特征。而长期以来,在“幼儿园环境创设”课程教学实践中,习惯于说教式的理论教学,使得学前教育专业学生严重缺乏较高水准的综合素质,一定程度上影响幼儿教育事业的发展。因此,在教育新环境中,“幼儿园环境创设”课程教学改革势在必行,既要注重互联网、新媒体等先进技术手段的广泛使用,提升教育科技含量,又要注重理论和实践的相结合,才能培养理论知识和综合实践能力全面发展的复合型学前教育人才。鉴于此,本文通过研究学前教育专业“幼儿园环境创设”课程教学现状问题,进一步研究“幼儿园环境创设”课程定位取向,并提出课程教学改革思路,旨在给相关从业人员的革新教学工作提供有价值的新思路。

以美润德 寓德于美——中职美术教学中渗透德育的思考

中职教育是我国教育体系的重要组成部分,但中职学生年龄普遍偏小,自我约束能力较差,思想道德意识不强,因此,中职教师在教授给学生专业知识和专业技能的同时,也应渗透德育教学,提升学生的思想道德水平,从而促进学生身心健康发展。

课程思政视域下幼儿保育专业课程改革研究

幼儿保育是学前教育专业课程,对幼儿的健康成长有重要作用。基于立德树人的教育任务,深入挖掘幼儿保育课程的思政元素,提高教师对幼儿保育课程的的思政教育的认识,发挥教师团队的优势,依托多元化教学方法进行幼儿保育课程改革,能实现全方位育从目标。文章先陈述幼儿保育课程融入课程思政的必要性,之后分析幼儿保育课程教学现状,最后总结出课程思政视域下幼儿保育专业课程教学改革的路径,以供参考。

中职学前儿童卫生保健课程教学改革探索

学前儿童卫生保健是中职院校学前教育专业必修课,涵盖营养学、心理学、生理学、传染病等内容,能有效提升幼儿教师的专业技能。传统教学以理论教学为主,虽然学生能掌握丰富的理论知识,但在实践应用时却应对能力不强。在新形势下,需要以实践为核心进行学前儿童卫生保健教学改革,目的是通过技能训练,依托多元化评价等提高学生的实际操作能力,为后续工作奠定坚实基础。

试论现代教育技术对当前教育的作用

随着现代教育技术不断发展,人们开始对于许多教育教学问题产生了新的思考.现代教育技术在教育教学上的应用也促进了教育观念的转变以及教育模式的更新。

浅谈现代教育技术的发展和应用

现代教育技术从教育观念、教育时空以及教育模式等多个方面对教育产生了深刻的影响。大力发展和应用现代教育技术,是深化教育教学改革的突破口。本文从更新观念、正确把握现代教育技术应用的本质等方面浅谈了现代教育技术的应用。