小学语文作业设计存在的问题及解决对策

小学语文教学对学生的语文能力的发展会产生直接的影响,小学阶段的语文教学是为学生以后的语文学习打基础,这一时期科学的教学方法至关重要。而语文作业对学生的语文能力会产生直接的影响,因此在作业设计方面,教师也要给予积极的重视。传统的语文作业的设计方式更加的直接,在提升学生的能力方面并不能真正的发挥语文作业的价值,而且随着课程改革的推进,小学语文作业设计的要求也越来越高。当前,小学语文作业设计还存在有一些问题,这些问题的存在直接影响了语文作业的作用的发挥。因此,为了做好小学语文教学、促进学生的更好发展,小学语文教师必须要找到问题的根源,并结合实际情况寻找最合适的解决问题的办法。

浅谈如何在小学数学教学中培养学生的应用意识

九年义务教育的过程当中,小学时期是作为学生开始接受良好教育的开始,是人生学习的起点。因此,把握好这个时期的学习十分重要,数学作为一门基础学科更要从小学时期就开始学习,而要想使学生能够最大效率的提升小学数学学习效率,就要培养小学生的数学应用意识。

素质教育下如何构建轻松的小学数学课堂

《义务教育数学课程标准》指出：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式……”也就是说,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要借助恰当的教学活动来调动学生的学习积极性,发挥学生的主动性,使学生在轻松的环境中找到学习的乐趣,进而为构建精彩的小学数学课堂做好保障工作。

恰当运用多媒体资源成就魅力课堂

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：积极发展学校电化教学,推广运用现代化教学手段。在教学中恰当地运用多媒体资源能使我们的课堂更加丰富,学生的学习兴趣也更加浓厚,而且从一定程度上也能锻炼学生的创新能力。多媒体资源呈现出了前所未有的丰富性,但如何使用？在课堂中起到的作用到底是什么？着实是需要广大教师冷静思考的。本文主要从三个方面阐述了多媒体资源在语文教学中应用的效果及途径。