浅析课程思政融入大学统计学教学有效策略

充分利用课堂教学,发掘高校理论及实践课程思想引领的作用,使各类课程与思想政治理论课相互补充,将正确的思想政治教育深层渗透到大学生学习全过程和未来社会生活中去,增强思想政治教育的实效,让新一代无论处于何种环境,都能保持良好的思想政治觉悟、积极乐观的人生态度,是实现高校教育德育目标的有效途径。课程思政作为一种教育理念,已经在高等教育界形成共识。本文立足于大学统计学教学角度,分析了课程思政融入大学统计学教学有效策略,希望具有一定参考价值。

《遗传学》课程思政的设置与实践

《遗传学》是一门研究生物遗传和变异的科学,是我校生物技术专业学生的必修课和核心课。“课程思政”是要在一定程度上把正确的、先进的世界观、人生观和价值观引领融汇贯穿到专业课、实践课及其教育活动中,形成课程教学“大思政”的新格局。将课程思政融入到传统课堂,是高等院校教学思维的重大转变,是《遗传学》这门课程教学中的探索与创新。

新课程中教师角色转变初探

实施新课程体系,是新世纪、新阶段基础教育改革的客观要求和主要内容,对教师的素质和能力提出了更新、更高的要求。本文从教师是新课程体系实施中的重要角色这一角度,论述了新课程必将带来教师角色在教育教学中的深刻转变的几个相关问题。

回望三年前的那次再见

当回忆到达现场，我看到了教室里似乎还摆着三年前我们用过的桌椅.

关于初中历史教学的总结与思考

素质教育是以21世纪培养人才需要为目标从多角度,多方位对学生进行思想上,知识上和能力上的教育。实践证明,实施素质教育的最有效,的途径是学校教育。学生是教学的主体。因此,要想提高历史教学质量达到素质教育的目的就有必要探讨学生的主体作用,在历史教学中要注重经验总结侧重历史的实效性,通过引入更多的历史事例来引起学生对历史的兴趣。

阳光下有故事

据说那天喜神正东。诸事皆宜。果不其然，红日初升便使这世上金碧辉煌。吉日高照，吉日下的我手中紧握着一支笔来到学校参加初三的一次月考。

初中班主任班级德育管理问题及创新对策

在德育教育管理工作上,班主任要对学生提供帮助,培养学生良好习惯和优良品德,让学生养成正确的价值观和正确的行为观念。文章首先分析了初中班主任德育管理过程中遇到的问题,然后提出了相应的策略,从而进一步促进了初中生德育教育发展。

教学过程中《开花和结果》教案在课堂上的分析

鲜花是学生们生活中司空见惯的生物,但是一朵花由哪些结构组成,每个结构有什么作用,学生却不一定清楚。本节课就利用生活中最常见的百合花,通过细致的解剖过程,使学生真切的看到并了解花的各部分结构。从看到的结构特征,联想并猜测每个结构的具体作用,使学生通过自己的思考而得出结论,印象深刻,便于记忆。

青年网络文创工作队伍建设研究

2020年的疫情,这不仅仅是世界医疗卫生事业上所面临的挑战,同时对全世界的经济建设也带来了影响。自疫情爆发开始,青年网络文化创意行业的作为服务性行业在疫情期间受到旅游产业、零售产业、制造产业等各个方面的如链条般的连锁反应受到影响,导致正常的营业遭到滞缓,资金流动出现问题等等。本文章,主要通过在疫情期间对网络文创行业的影响以及当下的现状进行分析,并对当下青年网络文创队伍的发展与建设提出相应的意见与建议,以期望能够对青年网络文创建设的发展起到借鉴的作用。