网络多媒体技术与小学语文教学的有效整合分析

多媒体技术的快速发展,为小学语文教育教学提供了非常便利的教学条件。在教学实践过程中,小学语文老师要尽可能地将现代多媒体技术与小学语文教育进行互相结合,这样才能更好、更有效的实现小学语文教学的特定目标,才能让教育教学资源和教学过程得到持续优化。本文将对网络多媒体技术与小学语文教学的有效整合进行研究分析,以期给相关研究者以有益借鉴。

小学语文群文阅读的教学方法

阅读教学是小学语文教学的重点内容,群文阅读教学属于一种全新的阅读教学模式,应用范围逐渐扩大。传统的小学语文阅读教学中,教师会将文章内容进行分解,逐个段落为学生讲解,这种教学方法忽视了文章的整体性,影响学生学习兴趣。群文阅读需要教师同时进行多篇文章的讲解,教师更加注重从整体角度引导学生分析文章,学生的学习效率和学习兴趣能够得到全面提高,解决了传统阅读教学存在的诸多问题,对学生阅读能力和语文综合素养的提高具有重要作用,值得深入研究。

试论校本研修平台的构建、评价与管理

我国中小学继续教育工程实施中,很多省份创造了"研训一体"的教师培训模式,"校本研修"以教师专业化发展为目标,强调"知行合一",关注教师的情感与体验,对提高教师专业化素质,最终提高学校的教学水平和育人功能有重要意义。本文先从解释校本研修的概念和相关概念入手,进而论述了校本研修平台的构建,探讨了校本研究的评价模式和管理策略,为校本研修提供更为广阔的认识背景。

奏响自我教育的乐章

从教18年,我深深地感受到小学班主任的工作必须是细致入微的、讲究方法的。班主任就像一把万能钥匙,她必须能开启每个孩子的心门。古人云:“每日三省吾身。”可见,自我觉悟和认识是教育的最高境界,教育关键在于内因的作用。暖暖的阳光照进4年6班的教室里,上课的铃声已经响了一阵了,学生们却还在七嘴八舌地闲聊,这是我接过的最棘手的一个班,全班没有形成自律的氛围,纪律和学习成绩都不尽人意。

在教学中培养学生的问题意识

“创新的事业呼唤创新的人才。实现中华民族伟大复兴,人才越多越好,本事越大越好。”随着我国教育改革的不断深入,培养具有创造性和个性的人才,使我们国家成为创新型国家是当代教育最重要的历史使命。如何才能培养创新人才？陶行知先生曾说过,“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。”

有效拓展 提高教学质量

新的《英语课程标准》强调,义务教育阶段英语课程的重要目的之一就是使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下基础。新课程标准特别强调突出语言的实践性特征,目的就是培养学生综合运用英语的能力。实践研究表明:在小学阶段,教师在教学中适当地开发课程资源、有效拓展,可以提高学生的英语综合语言运用能力,提高学生英语学习的兴趣。

追逐教育梦想 走进生命课堂

陶行知先生曾经指出:"灌注的教授最要不得。它把接受文化的人当作天津鸭儿填。"我觉得生命化课堂应重视激发和培养学生的浓厚兴趣,从优化课堂教学、精心设计活动、和谐师生关系、加强德育渗透多方面去努力,使英语课堂充满交际、应用氛围,让课堂成为学生的家园。生命教育作为隐性课程是英语课程中不可或缺的一个组成部分。

游戏,课堂因你而精彩——在小学数学教学中运用游戏

因为小学生的心理活动和行为习惯难以把握,所以在开展小学数学教学活动时,教师要全面分析小学生的行为特性与心理活动,制定适合小学生的教学模式。游戏是可以增强小学生专注力的活动,同时也可以给单调乏味的数学教学增加很多的乐趣,所以教师要将游戏与数学教学有效地结合起来,调动小学生数学学习的积极性,让小学生愉快轻松地学习数学知识。本文介绍了在小学数学教学中游戏教学法的运用,阐述了游戏教学法的重要性。

打造快乐、高效的小学数学课堂

在实验教学过程中,教师应积极总结高效、科学的教学方式,结合学生实际和学习需求,开展切实可行的教学活动,逐步构建课堂教学体系,营造良好的教学氛围。本文主要针对如何打造快乐、高效的小学数学课堂提出了一些建议,希望给广大教师提供借鉴。

坚持陪伴我成长

在假期里，我参加了“吉林省AA青少年军事化体验特训营”的夏令营活动，在这个五天四夜的夏令营里，我们完成了很多任务，也让我从中懂得了很多道理。其中，给我印象最深刻的就是那次爬山。

读书心得

俗话说：“书是人类进步的阶梯。”只有不断地读书，才能不断地进步。 假期里我读了很多的书，如《红楼梦》、《昆虫记》、《苏菲的世界》、《三国演义》等等，但是一开学就不想再继续读了，所以我决定规划一下读书时间和数量。

系好安全带

平时,我非常喜欢听吉林交通广播电台的节目,它使我懂得了不少有关交通安全的法律知识。你别说,这些知识还真有用,在生活中,我就用它们解决了一些问题。一天晚上,我们一家三口在饭店吃完晚饭后,准备开车回家。一上车,我和妈妈就系好了安全带,一扭头,我发现爸爸没系安全带。记得广播里说过,安全带对司机来说是非常重要的,不少交通事故都跟司机没系安全带有关。

折出创意 纸绽风华

小学阶段是学生手、眼、脑协调发展的关键时期,因此教师要抓住这一关键阶段,利用有趣的课堂折纸教学,提高学生动手能力,启迪学生智慧,培养学生创新意识与创新能力,本文就针对折纸教学方法进行简要的分析。

这个老师有点“萌”

三年级时，我们班新换了一位语文老师——王莉，她四十多岁，短短的卷发，一双大眼睛，脸上总是挂着微笑，看上去一副“萌萌”的样子。暗地里，我们都称她为“萌老师”。