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对合科型自由学习范式的几点思考
1
作者
陈淑清
《吉林省教育学院学报》
2010年第3期22-23,共2页
重视个性化学习是课程改革的必然要求。而解决各学科中有效促进学生的个性发展问题则是实施个性化学习的瓶颈与关键。从各个学科单元设定学习探究课题,虽然可以在一定程度上发展学生的个性,但仍然是片面的个性延展。采用跨学科的合科型...
重视个性化学习是课程改革的必然要求。而解决各学科中有效促进学生的个性发展问题则是实施个性化学习的瓶颈与关键。从各个学科单元设定学习探究课题,虽然可以在一定程度上发展学生的个性,但仍然是片面的个性延展。采用跨学科的合科型自由学习范式就能从综合的视野关注学生的个性发展,收到良好的效果。
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关键词
个性化学习
范式
合科型
自由学习
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职称材料
题名
对合科型自由学习范式的几点思考
1
作者
陈淑清
机构
长春师范学院教育科学院
出处
《吉林省教育学院学报》
2010年第3期22-23,共2页
文摘
重视个性化学习是课程改革的必然要求。而解决各学科中有效促进学生的个性发展问题则是实施个性化学习的瓶颈与关键。从各个学科单元设定学习探究课题,虽然可以在一定程度上发展学生的个性,但仍然是片面的个性延展。采用跨学科的合科型自由学习范式就能从综合的视野关注学生的个性发展,收到良好的效果。
关键词
个性化学习
范式
合科型
自由学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
对合科型自由学习范式的几点思考
陈淑清
《吉林省教育学院学报》
2010
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