MCT、MRI诊断急性胰腺炎价值比较

目的探讨MCT与MRI影像检查对急性胰腺炎(包括急性胆源性胰腺炎)的诊断价值,为急性胰腺炎的影像学诊断提供依据。方法对2005年1月至2007年12月本院住院的164例急性胰腺炎(包括急性胆源性胰腺炎)患者的MCT及MRI检查结果进行综合对比分析。结果MRI对急性胰腺炎诊断的阳性率为89%,MCT的阳性率为88.4%,二者比较差异无显著性(P>0.05);MRI(MRCP)对急性胆源性胰腺炎诊断的阳性率为72.4%,MCT的阳性率为53.1%,二者比较差异无显著性(P>0.05)。结论MCT及MRI均对急性胰腺炎的诊断有重要意义,但MRI(MRCP)对急性胰腺炎病因的诊断价值较高。

左房黏液瘤误诊为感染性疾病1例

患者，女，40岁。因反复发热1个月余就诊，体温波动在37．2-38．5℃，为弛张热，以午后发热多见，无咳嗽、咳痰，无腹痛、腹泻，无咽痛，无关节肿痛，无皮疹，无盗汗。曾就诊多家医院，按“感染性发热”给予青霉素，左氧氟沙星，西力欣等药物静滴，体温未能控制。于2001年9月来我院就诊，门诊以“发热原因待查”收入内科病房。

护理本科生应付方式与护患沟通能力的相关研究

目的通过调查本科护生的应付方式、基本资料及护患沟通能力的情况，探讨本科护生的应付方式及其他因素与沟通能力之间的关系。为培养本科护生有效的应对方式及护患沟通能力提供理论依据。方法采用一般情况调查表、应付方式问卷及护理专业学生护患沟通能力评价量表，对50名本科护生进行问卷调查。结果本科护生多采用解决问题、求助、合理化等积极应对方式。不同应对方式的护生其沟通能力不同，以解决问题、求助、合理化为应对方式的护生，其沟通能力较强。护生的沟通能力还与其人文成绩、大学职务、家庭收入及专业课成绩有显著关系（P〈0．05）。结论加强护生的有效应对方式培养可提高其临床沟通能力。