严复教育救国思想评析

严复把教育看成是救国的根本。他在正确解决了中学与西学的关系问题的基础上,从中国教育的症结入手,通过强化教育救国观念,引进西方先进的教育理念和教育制度,改进基本的教育方法,实现其教育救国的主张。严复教育救国思想有两个方面的局限性,一是严复对西方教育文化认识上存在着矛盾性,二是对教育的过分依赖,忽略了政治变革的积极作用。

长春地区中小学阳光体育运动存在的问题

全国亿万学生阳光体育运动从2007年开始开展施行,至今已经过去6年。在长春地区的中小学校中,这项运动在发展过程中因为很多问题而没有达到预期的水准。其中最主要的问题出现在学校和教师的教学理念、家长的教育观念和学校的实际条件三个方面。其中,有些问题不只出现在长春地区,可能在国内其他地区也有相同现象。希望对这三个方面问题的强调和阐述,可以帮助家长和同行认识到阳光体育面临的困难,带动更多的人思考和解决这些问题。

教师进修院校如何适应基础教育课程改革的若干思考

当基础教育课程改革全面走进我们生活的时候,作为为基础教育服务的教师进修院校如何根据基础教育改革的需要调整自身的课程结构,已是亟待研究的课题。本文从课程标准、课程功能、课程体系、教学方式、培训途径、评价方法等方面探讨教师进修院校的课程改革问题,呼唤教师进修院校抓住机遇,大胆改革,更好地发挥教师进修院校在基础教育改革中的作用。

教师教育岗前岗后一体化整合的途径

我国教师教育要提高质量,必须改变培养培训相分离的现状。完善相关的法律法规,理顺管理体制和实施机制,整合教师教育目标,完善和扩大培养培训的渠道,是实现教师教育岗前岗后一体化整合的途径。

浅议中学语文教师审美素养的若干问题——学习《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的心得

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》关于语文课程特点的论断——"工具性与人文性的统一",为探讨中学语文教师的审美素养问题指明了方向。语文教师的审美素养是一个复杂的、动态的结构体系,包含着与教育内容(中国语文自身的基本特征)、教育对象(中学生应具备的基本审美素质)相适应的知识结构、审美能力和美学意识。

关于教师预习指导的实践

2004年初,笔者参加了"校本培训有效策略行动研究"课题组,课题以长春市第八十七中学、一汽集团基础教育中心中学第七校两所学校为课题合作校。课题启动以来一年多,课题组成员与学校教务部门配合,通过调课、参与集体备课、评课、交流探讨等一系列活动,积累了大量的第一手资料,进行了深入的探索。在课题研究的初期。

教师的课改实践行动是教师专业化发展的培训资源

在新课改中,对具有事关全局的重要性、需要尽快解决紧迫性和涉及既广且深的复杂性的问题,有必要回到原点重新审视,不宜轻易以粗放的经验性的方法去处理,而应取反思性的不在提出问题的水平上去解决问题的态度,从事实出发,从事实的比较中得出符合逻辑的结论,从广泛开展的行动研究中探索可行的办法。按照这一思路,我们发现,教师的课改实践行动,即教师按新课改要求每天投入的教育教学活动,就具有促进教师专业化发展的培训功能,具有专门的培训活动取代不了的培训价值,是值得开发的有巨大能量的培训资源,应该发挥出这一存在于每个教师身边的培训资源的作用。

关注教师精神需要 促进教师专业成长

教师专业成长的根本动力来自教师的内心追求,来自教师的职业情感和职业精神。教师的精神需要是教师职业情感产生的基础,而教师的职业情感又是职业精神的强大动力。理解与尊重的需要、成就与自我实现的需要是教师最主要的精神需要。因而关注这些需要才是找到了激发教师职业情感的切入点,抓到了推动教师个体专业成长的根本。

从记者打扰受害者现象反观其修养

近年来,在新闻采访中,采访对象尤其是以受害者身份出现的采访对象反映受到记者打扰的现象层出不穷。针对这一现象,有新闻工作者说是工作需要,有媒体同行认为是方法不当,也有人指责是新闻工作者为了新闻效果不顾民众切身感受。那么,这一现象因何出现,受访者的不满情绪有没有办法解决呢?笔者认为,除了工作方法和处事原则,要解决这一问题,可以试着从记者的修养入手。

小学综合实践活动课存在的问题及解决办法

综合实践活动课是一种基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识综合运用的课程形态。本文作者通过调查研究小学综合实践活动课存在问题,探讨了产生问题的原因,提出了如何在没有统一教材的情况下,充分利用学校自身的资源优势,丰富教学内容,恰到好处地引导学生上好综合实践活动课的解决办法,并付诸实践,作了有益的尝试。

浅谈综合实践活动课程回归生活

世界教育理念的一个重要转变就是回归生活,谋求科学世界与生活世界的整合。综合实践活动课程正体现了新的教育思想和教育理念,其着眼点即在于＂综合＂与＂实践＂,克服单纯学科教育的弊端,综合地利用各学科知识,强调基于实践的学习,面对学生完整的生活领域,

刍议唐朝中央政府的分权制衡

唐朝的繁盛威强是与其合理优良的政治体制分不开的。唐实行集体宰相制度,完善了隋朝建立的三省制度,中书主决策、门下主审议、尚书主执行,三省分权制衡。为避免三省间的龃龉或推诿,唐建立政事堂议政机制,实现了三省之间的协调运行。这一优良政治体制对当前中国行政体制改革不乏启发意义。

“新课程中教师专业化发展策略研究”课题研究方案

一、课题提出的背景和意义当人类社会进入到21世纪,世界上各个国家之间日益激烈的经济、科技竞争最后都归结于人才的竞争、教育的竞争,教育被无可质疑地摆在了优先发展的战略地位。"国家的希望在教育,教育的希望在教师",教师在学校教育教学改革中的关键作用得到了人们的普遍认同。在这样的背景下,教师的专业化发展问题得到了世界各国的关注。

浅析视觉的艺术创作

视觉艺术即研究人的视觉世界的艺术,属于感官艺术的一种形式。它创造的是丰富多彩的视觉空间,并最终以视觉图像的形式把事物及思想背后的"透明"结构呈现给人们。视觉艺术研究旨在从艺术的角度使人们获取视觉经验最大限度的积累,使人的视觉经验由低级向高级健康发展,从而最大限度地享受魔力无限的视觉世界,使人的身心得到愉悦,情操得到陶冶。

海明威的“虚无主义”——浅析《一个干净明亮的地方》的深层内涵

《一个干净明亮的地方》是欧纳斯特·海明威短篇小说的杰出代表作之一。虚无是理解本篇小说的基本线索。海明威在小说叙述中奉行作家退出小说的叙事原则,体现出所谓"零度风格",小说有意识地运用特殊的艺术处理,着力强调生活阅历给人带来的一种具有普遍意义的生活感受——虚无。

从分利集团看国家兴衰的根源——读奥尔森的《国家兴衰探源》

《国家兴衰探源》是《集体行动的逻辑》的续篇,而且大部分内容是前书论断的应用。奥尔森在本书中从分析利益集团中集体行为的矛盾现象入手,探寻国家兴衰的根源。奥尔森在他建立起的集体行动的理论基石以及由此进行的严密分析而得出的推论之上,具体考察了分利集团在第二次世界大战后西方国家兴衰中的影响,进而得出结论:国家的兴衰和集体行动的成败呈"负相关"。

浅谈独生子女的学校德育问题

独生子女具有个性独立、竞争意识强等优点,但是也突出存在争强好胜、以个人为中心等性格缺点。针对独生子女的特点开展德育工作应该成为学校教育的一个重点。本文从学校和教师两个层面探讨了独生子女的学校德育问题,以期促进学校相关工作的完善,帮助独生子女学生更健康地成长。

一道前行 一路收获——实验新课程,提升教师专业化发展水平综述

世纪初始,在党中央、国务院的直接领导下,我国启动了建国以来的第八次基础教育课程改革,几年来新课程改革以令世人瞩目的态势在全国顺利推进.这次改革步伐之大,速度之快,难度之大,是前七次改革所不可比拟的.……

公共服务均等化:建设和谐社会的有效途径

政府的主要职能就是提供公共服务,给所有的人提供公平的发展机会。但是,当代中国出现了公共服务非均等化的现象,严重影响了和谐社会的构建。党和中央政府已经明确提出要逐步实现基本公共服务均等化。公共服务均等化可以促进经济健康发展,保障全体人民共享改革发展的成果,实现社会成员之间的和谐,这深刻地体现了中国特色社会主义制度的本质,必将推动社会主义和谐社会宏伟目标的实现。

服务:对教师角色功能的新要求

在教师与学生的关系中,教师的角色是服务于学生,这是新时期对教师角色功能的新要求。