读写结合在小学语文阅读教学中的应用

随着我国的经济实力以及科技技术的不断发展,不仅我国的国民的生活水平有了极大提高,我国的国民素质也在不断提高。与此同时,教育事业的发展也是日新月异,教育部门为了来自有更好的未来、享受到更好的教育,正在不断的做出改革。我国的新课改不断实施并且不断地深入,正在不断地探索更适合学生的教育、寻找能更好的培养出促进我国中国特色社会主义建设的国家栋梁。作为小学学科中最重要的学科之一的小学语文,小学语文教学中读写结合已经渗透到我国各个学校之中,我国小学语文教师以及相关的教育部门也在不断地探索如何将读写结合更好的渗透到学生的学习以及教师的教学之中,提高教师的教学水平以及学生的语文核心素养。

谈如何构建小学班主任与学生的和谐关系

随着现代经济和文化的快速发展,父母重视孩子从小的培训和教育,希望他们不会输在起跑线上,所以他们重视小学生教育,希望他们将有一个良好的学习环境和氛围。这使得班主任的地位变得非常重要。只有建立良好的师生关系才能更好地促进学生的积极性和主动性,让他们热爱学习,热爱学校生活,培养他们的良好学习习惯和兴趣。

“复数的概念”线上教学的探究与实践

合理有效地实施线上教学模式是保证教学工作顺利完成的有效手段,教师应对线上教学的发展背景及其优缺点进行分析,在具体的线上教学过程中,针对线上教学的特殊性,结合教学内容做出更为充分、详尽的教学设计,从而实现线上课堂的实质等效。在“复数的概念”一课的教学设计中,教师可以采用腾讯会议平台进行直播授课,并辅以课堂派和QQ群对课堂进行有效管理,通过课前、课中以及课后的设置最大限度地实现线上教学与线下教学的实质等效。

浅谈小学语文教学中识字写字教学策略

新课程标准的实施,意味着小学学习过程中的识字量将不断加大,而且随着识字量的加大,识字难度也将进一步加深,对于教师来说,小学生识字将会面临更大的挑战。基于此,笔者从这个角度出发,简要分析小学语文识字教学的创新策略,希望在这些有效的策略下,学生能积极参与识字课堂,提高自己的识字能力和语文素养。

小学班主任德育工作中如何有效实施激励策略

俗话说“少年强则国强”,改革开放以来,我国经济实力大大加强,科技实力不断进步,人们对生活学习和工作都有了更高的标准,小学生的教育也就成为了人们广泛关注的一个话题,而如何提高小学班主任德育工作也成了一个重要的问题。

浅谈如何提高初中数学教学课堂效率

新课改要求在进行初中数学教学活动时需要进一步培养学生语文素养,有效提升教学效果。在理想状态下,教师希望自己所预备的课程能够受学生欢迎,使学生学会新的知识。而实际课堂上,学生常常无法集中注意力,对课堂有消极情绪。在数学课堂上,由于数学所拥有的答案唯一的特性,学生在课堂上感觉被束缚,没有活力与创造力,课堂效率低下。作为初中生,更是在青春期逆反心理,对自己不喜欢的东西的抗拒心理很强。