疫情背景下长春市初中学生居家体育线上教学情况探究

疫情期间,初中体育为了做到停课不停学,全国各地利用多种多媒体形式进行网络教学,这既达到了教学目的,也满足了学生学习目的,是一种全新的教学模式,但其中也存在一些问题。本!文运用文献综述法、问卷调查法、数理统计法对本次疫情背景下长春市初中学生居家体育线上教学情况探究,并对结果进行分析和总结,提出了主要问题和建议,希望对初中生居家体育的线上教育教学改革起到积极的促进作用。

中学历史课堂上信息技术的应用

以史为镜,可以明得失。中学历史具有过去性、具体性等特点,学生通过对历史课本的学习可以提高学生的认知能力和处事能 力。但是相应的,历史课本不等同于历史故事,学生们单纯的通过教师口述和粉笔描绘来掌握历史知识是非常枯燥的,而新课程又对历史 教学提出了更高的教学任务,这就导致我们的历史教学必须要进行变革。互联网+教育模式的出现,让我看到了历史教学高效化的机会。

中学历史教学中人文精神的培养

历史教育本是中学教育中比较重要的一门基础人文学科,其具有人文性、基础性、思想性的基本特征,但由于教育的疏忽,历史教学并没有很好的发挥出其对学生人文精神培养的作用。而对学生人文精神的培养,能帮助学生形成正确的世界观和价值观,这不管是对学生的社会实践,还是将来的学习都非常有益。本文从现代中学历史教学中人文精神培养的现状、人文精神的教学意义以及如何在历史教学中渗透人文精神培养几个方面来阐述中学历史教学的未来进步方向。

创绿色课程体系,促学生全面发展

教育是育人的实践活动。建立科学、个性、特色的学校课程体系,是全方面提高育人质量的保障。深化教学改革、推进教育创新、提高教育教学质量的关键,是扎扎实实推进课程建设。长春汽车经济技术开发区第九中学(以下简称“汽开九中”)以绿色教育为办学特色,在课程管理中有计划引导广大教师学习当代课程理论、更新课程观念,逐步形成清晰的“绿色教育课程化”思路,从而构建适合校情、师情、学情的学校课程体系。

浅谈初中英语教学中的小组合作学习策略

针对初中英语课堂教学小组合作学习中的教师教学行为和学生参与小组合作学习现状,围绕小组合作学习策略进行分析和阐述,并就初中英语课堂教学中小组合作学习提出相应的教学建议。

困境与破局:全民健身战略实施背景下我国社会体育组织改革治理研究

随着全民健身组织网络的不断优化和共治、共享、共建基层社会治理新格局的进一步完善,体育社会组织作为助力全民健身事业的主力军,能够有效促进基层全民健身服务力量的壮大,引领全民健身事业规范化、制度化发展。在我国不断推进体育治理体系和治理能力现代化的进程中,为更好地发挥体育社会组织参与实施全民健身战略的协同治理作用。该文采用文献分析和实际调查等方法,从体育社会组织治理逻辑的视角出发,探寻我国体育社会组织在参与治理过程中的现实困境及主要障碍,提出深入推进体育社会组织参与全民健身事业的突破路径。研究指出:近年来体育社会组织的良性健康发展为全民健身注入了活力和动力的同时,不断体现其价值功能,形成了规范有序的全民健身组织网络,稳步推进专业化、基层化的全覆盖服务职能。但目前仍存在体育社会组织参与治理能力不足和职能模糊,政府扶持力度偏低和行政化色彩浓厚,顶层设计法律法规不完善等现实困境与障碍。围绕现存的薄弱环节,从政府和社会组织两大主体出发,从组织保障、组织活力、组织运行、组织职能4个层面出发提出可行性意见,旨在为打造新时期我国体育组织参与全民健身治理的新格局提供改革思路。

农村初中英语新课程教学问题诊断及对策

作者通过对吉林省长春市一些农村初中英语新课程课堂教学调查,发现了许多问题。本文以控制要求新课程标准相关思维的典型问题探讨对策,从教学理论和实践两方面解决问题。

对话,把学生的思维引向深处

在小学数学教学中应用对话教学,能够使师生关系得到促进,并能够创造愉快、轻松的学习环境,从而让学生重新理解学过的数学知识,提高学生之间的沟通与合作能力,并达到激发学生数学思维、真正发挥对话教学作用的目的。

制作我的电子相册——《在网页中插入图片》教学设计

创新整合点 本课采取学生自学为主，教师指导为辅的教学方式。通过学案为学生提供了自主学习的“脚手架”，利用技术支持给学生更多的时间用于动脑、动手探究、质疑。利用网络环境给学生提供了丰富的学习资源，扩展了学生的学习空间。学生可从学习态度、学习效果、学习方法三个方面进行在线自评。教师可从学生的自评了解学生学习的情况，

基于蓝牙系统的有参考音乐的激光琴研究

在电子音乐技术领域,普遍存在着体积过大、不方便携带、需要固定电源、不可以播放参考音乐等问题。基于蓝牙系统的有参考音乐的激光琴技术,实现了缩小体积,电池续航能力,播放参考音乐,太阳能充电,4项功能的组合。人们可以将本发明随身放在包里携带,当学习一首新的歌曲时,可以借助蓝牙系统播放参考音乐进行对照学习,没电时可接收阳光,以用供电系统自带的太阳能板进行充电。

培养学生倾听习惯与深思品质

在小学的教育阶段,语文是培养学生倾听习惯和深思品质最佳的学科,借助倾听习惯和深思品质的培养,小学语文课堂的 氛围更加活跃,教师也能在具有倾向性习惯和品质的培养中,不断对自己的教学手段进行创新,从而最终提升小学语文的教学质量。

初中英语语法教学的实践与认识

目前教育事业往往被认为是一项重要的事情,教育通常被视为寒门弟子改变现状的垫脚石,而越富有的人则越重视后代的教育修养问题,英语作为全球通用语言,自然是学生学习外语的第一选择。不同于小学教育的死记硬背,浅尝辄止。初中英语则更重视语法的输入,语法的掌握更有利于学生英语学习,掌握语法知识后听说读写就会显得更加容易,因此初中英语语法教学便显得尤为重要,老师应探索创新型教学方式帮助学生学习英语语法。

试析足球教学中学生兴趣的培养

在中学教学中,不难发现学生对兴趣浓厚的课程表现出乐意学和主动学的情绪,而对兴趣较淡薄的课表现出被动式厌烦情绪,甚至认为其是一种沉重的负担。因此,培养学生对足球学习的兴趣是保证足球教学质量,完成足球教学任务的关键。本文通过分析现在我国中学足球教学的现状,就如何培养中学生对足球学习的兴趣提出了几点建议。

初高中化学课程的衔接

初中生进入高中阶段,其抽象逻辑思维从'经验型'向'理论型'转变.学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、批判性和创造性明显增强,学习动机比较稳定.进入高中后,化学课程难度、深度增加,知识密度加大,这就面临着在短期内要容纳更多、更难知识,但可用于课堂上演习消化的时间又比较少.因此,教师要重视这种时间和学习节奏上的变化,引导学生由慢而快地转好轨.本文主要针对初高中化学教材出现的衔接问题进行分析.

论数学学科的初小衔接

初中是学生们逻辑思维能力发展的关键时期,对于学生的成长具有重要的作用,而初中课程的学习离不开小学时期打下的坚实基础。如果教师能在小升初阶段实施数学学科有效的初小衔接策略,激发学生学习数学的兴趣,培养学生独立思考的能力,对进一步促进学生的全面发展十分有益。

核心素养下的初中化学教学情景创设策略分析

自2014年教育部印发相关文件,提出'各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备适应社会发展和终身发展所需要的必备品格和关键能力'以来,一线教师的责任就变得更加重大了,教学难度也越来越大。教学目的不同,教学要求不同,教学情景设置也就不同。作为一名一线教师,本文就在核心素养下初中化学教学情景创设策略做一简单分析。希望能够对广大教师有所帮助。

如何能让小学生克服掉嫉妒的心理

小学生的嫉妒心理是一种不良的心理反应,这种心理会让学生产生一些负面的情绪,甚至还会导致学生之间相互攻击等,因此教师应对小学生的嫉妒心理进行及时的疏导,将学生引向一个积极、健康的方向。本文将探讨如何让小学生克服掉嫉妒的心理,树立正确的价值观与人生观。

新课程标准理念下化学实验教学

化学课程标准将科学探究作为'课程改革的突破口',明确指出:科学探究不但是一种重要的学习方式,同时也是初中化学课程的重要内容。实验是化学学习的重要方式,在教学中创设以实验为主的科学探究活动,有助于激发学生对科学的兴趣,引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识,提高学生的科学探究能力.

勾股定理在初中数学的应用

初中数学教学知识点中的勾股定理是一个重要的知识点,也是较难的知识点之一,它其实是一个几何概念,对于初中生而言,其概念性的把握和空间想象性思维的创建是教学重点之一。在初中数学课堂上教师要以生为本,运用生本理念,精心创设教学内容,利用多媒体技术与勾股定理巧妙地结合起来,让学生体会到勾股定理的生动性和有趣性,在老师预设的教学场景下进行数学思考,依循老师的指导逐步深化数学思维,用直观的形象来开启理性、逻辑的大门,老师要根据学生的个体化特点,适时调整教学预设,灵活变换教学形式,以促进教学精彩的实现,塑造学生创意性思维的形成,培养高素质和创新型的数学人才。

想起你时很温暖

转眼间，已经到了秋天，阳光洒在放学必经的街道上，流露出几分温馨的味道。我急匆匆地赶着路，不经意间抬起头，却看到让我感到温暖的一抹白色——摆在眼前商店橱窗里的那套白色的运动服。我慢慢地停下脚步，望着它，兀自出神。时光闪回，那是一个盛夏。我们站在路边聊天，你就穿着那套让我眼前为之一亮的白色运动服，站在我的对面，近在咫尺，可我却不敢去碰触你，生十白你就此消失。