信息技术在语文教学中的渗透与运用

在教学过程中,灵活运用信息技术,取得了传统教学无法比拟的效果。具体有五方面:一是利用信息技术创设教学情境;二是利用信息技术开展互动教学;三是利用信息技术扩大信息获取量;四是利用信息技术突破语文教学重、难点;五是利用信息技术提高学生的写作能力。

生命教育理念在中学信息技术教学中的渗透研究

近些年社会环境不断变化,学生接触事物的途径增多,物质生活更加丰富,与之相伴的却是部分学生漠视生命、缺乏责任心等精神世界匮乏的现象。之所以出现这样的问题,与教育上的不足有密切关系,由于生活环境的变化,一些学生的心态和价值观随之产生变化,由于未能及时接受正确引导,导致其缺乏追求,甚至误入歧途。信息时代下,对价值观的引导不应忽视信息技术课程的作用,应积极渗透生命教育,引导学生认识生命价值,学会自我保护。本文将围绕生命教育理念的渗透展开分析,以促进中学生健康发展。

纳米SiO_2核壳粒子改性聚乳酸的研究

将粒径为80 nm的二氧化硅(SiO_2)用硅烷偶联剂KH570改性,然后与丙烯酸丁酯(BA)、甲基丙烯酸甲酯(MMA)、甲基丙烯酸环氧丙酯(GMA)进行乳液聚合制备了不同核壳比的SiO_2-g-(MMA-co-BA-co-GMA)纳米核壳粒子,研究了核壳粒子对聚乳酸(PLA)结构和性能的影响。结果表明,纳米SiO_2核壳粒子在PLA中部分聚集;DMA测试表明核壳粒子与PLA具有一定的相容性,SiO_2含量高,材料储能模量越大;DSC发现核壳粒子加入有利于结晶;TGA结果证明SiO_2提高了PLA的耐热性;冲击测试发现核壳粒子提高了PLA的冲击韧性。

关于小学体育的创新性教学探索思考

近年来随着新课改的不断深入发展,我国的小学教育创新已经逐渐受到重视。小学体育教学是素质教育中的重要部分,因此积极地创新小学体育也是当前教育改革中的重要内容,同时也是提升学生身体素质和综合能力的关键所在,因此学校方面一定要加以重视。该文主要对小学体育的创新性教学进行了分析,希望为我国的小学体育教学提供有益的建议和帮助。

核心素养理念下小学体育游戏化教学策略

近年来,随着素质教育的普及,体育在各阶段教学中的重要性不断凸显出来。小学体育教学和其他阶段体育教学有很大不同,并非片面的追求体育技能,而是注重学生可持续发展,帮助学生养成良好的体育锻炼习惯。而小学生天性好动,可以采用游戏化教学模式,吸引学生注意力,帮助学生提升体育素养。本文首先对小学体育游戏特点进行分析,然后探讨当前小学体育教学中存在的不足,最后提出核心素养下小学体育游戏化教学策略。

浅议小学生阅读能力的培养策略

近几年,语文课改轰轰烈烈,语文课堂讲究多念多读,一时之间课堂读声朗朗,部分教师认为这就是一节有效的语文课堂。但是语文阅读不能是走形式,要品出文章味道,读出文章含义,才有助于提升小学生阅读能力。

洗尽铅华,让诗的课堂萦绕“诗”的味道

朱光潜先生曾说,诗比别类文学更严谨、更纯粹、更精微,一切纯文学都有诗的特质。新课程背景下,现代诗歌教学在初中语文教学中有着举足重轻的地位,是提升学生审美素养、审美意识的重要载体与途径。教学七年级《乡愁》一诗时,笔者洗尽铅华,从读写入手,旨在引导学生形成情感体验,积淀诗意语言,升华审美情趣,获得了良好的课堂效果。一、指导朗读,尽显诗的课堂音韵之美著名诗人舒婷称语文教师像是手持一把手术刀。

激发中学生语文学习兴趣的策略

笔者在自身多年理论学习和教学实践的基础上,总结出一些激发中学生语文学习兴趣的方法,供广大同行参考借鉴。一、革新教学观念首先,中学语文教师应该树立＂以学生为中心＂的新型教学理念,变＂填鸭式＂机械教学为＂给养式＂引导教学,让学生不再是语文课堂上被动学习的机器,而是主动学习的主人,引导他们在课堂上主动参与、积极思考,让他们充满热情地投入到语文学习当中。

健美操特色教学对于小学阶段体育教学的意义

健美操作为一种健身、健心于一体的体育活动,将其运用到小学体育教学过程中,能够有效提升小学体育教学效果,借助于健美操特色教学,为学生提供新颖的体育教学内容。本文首先对健美操特色教学特征进行分析,然后探讨健美操特色教学对小学体育教学的意义,最后提出小学体育教学中运用健美操特色教学的策略。

班主任管理工作中渗透和谐互益理念之刍议

在实施班级管理时,班主任应积极改变原有的管理观念,采用科学的管理方法,实行班级集体管理。和谐互益主义是一种科学的管理理念,即关注学生在课堂活动中的表现,突出学生在班级管理中的作用,使学生获得更好的行为指导。本文主要分析了和谐互益的概念,对初中学生班级管理实施中存在的问题进行了分析,并提出了提高班级管理效果的几种途径。

探讨小学人物写作的要素

小学生作文教学是小学语文教学的重要课题,是值得所有小学语文教师努力探索的问题。教会学生观察人物、教会学生组织语言、教会学生正确书写、教会学生修改文章,从这四个方面对小学人物写作的要素进行了探讨。

分层教学对初中英语阅读教学的应用研究

在现行的班级授课制下,由于学生受到单词储备量、阅读速度、阅读技巧、文化常识等方面的影响,在同一班级中,学生的阅读水平参差不齐。要想面对全体学生,满足不同层次学生的需求,改进阅读教学的授课形式就变得尤为重要。将分层教学运用在阅英语读教学中,有利于弥补学生之间的这种差异,教师在教学中更有针对性,从而提高课堂效率,有利于学生的长远发展。

小学数学小组合作教学模式探讨——以“多边形面积的探究”为例

在小学数学教学中,教师应关注学生的能力培养,基于合作探究指导学生进行小组合作学习,在培养学生合作意识、提高其问题解决能力的同时,也能活跃数学课堂气氛,对于教师的“教”和学生的“学”均有促进作用。本文提出在小学数学教学中运用小组合作教学模式,通过趣味导入激发合作学习热情,共定目标确定合作学习任务,自由组合指导开展合作探究,反馈评价分享合作学习成果等举措,让学生积极参与数学课堂。

走出“电子围城”:保护少年的你

当前,我们正处于数字化、信息化时代,接触电子产品的时间越来越趋于低龄化。相关数据显示,我国超过6成的中小学生拥有个人专属的手机、电脑等电子产品,小学为50.7%。电子产品的使用一方面为中小学生学习和生活带来便利,另一方面也为家庭教育以及班级管理带来诸多的困难与挑战。

论初中语文多媒体与传统教学手段的关系

随着信息技术的发展和电脑使用的普及,多媒体教学方法大量地应用于初中语文教学,并从城市向乡村蔓延,在对多媒体作为教学手段和方法,一经运用,就得到迅速的普及,成为一种普遍的教学方法,并对传统教学方式产生冲击。本文主要谈谈中语文多媒体与传统教学手段之间的关系,便于对其有个辩证的认识。在教育教学中,发挥出更大的作用。

纳米SiO2核壳粒子改性聚乳酸的研究

将粒径为80nm的二氧化非（SiO2）用硅烷偶联剂KH570改性，然后与丙烯酸丁酯（BA）、甲基丙烯酸甲酯（MMA）、甲基丙烯酸环氧丙酯（GMA）进行乳液聚合制备了不同核壳比的SiO2-g-（MMA—co—BA—co—GMA）纳米核壳粒子，研究了核壳粒子对聚乳酸（PLA）绵构和性能的影响。

在教学中注意培养学生的科学素养

作为一名科学教师在课堂教学中必须注重对学生科学素养的培养。

浅谈小学语文开展经典诵读的教学研究

中华优秀传统文化凝聚着中华民族的智慧、民族文化和民族精神。经典诵读,是将中华民族优秀传统文化化作朗朗上口的文字反复吟咏,是传统文化独特的传承与表达形式。诵读文质兼美的经典之作,既传承中华传统文化,同时也能丰富学生的传统文化底蕴,提升学生的思想文化素养,更是塑造国民文化认同感的有效途径。

小学语文整本书阅读教学策略研究——以《漂亮教师和坏小子》整本书阅读为例

小学阶段开展语文整本书阅读教学,能够有效加强学生的阅读深度,帮助学生提升文化素质,提升语文素养。甚至学生能够享受到阅读的快乐,养成热爱阅读的良好习惯。因此,有必要对小学语文整本书阅读教学开展系统研究。本文首先分析了开展小学语文整本书阅读教学的现实意义,并以《漂亮教师和坏小子》整本书阅读教学为例,探讨小学语文整本书阅读教学的指导策略。

基于情感教育的中学语文教学策略探析

教育是根本,近年来,随着教学改革的逐渐深入,教学方案逐渐科学合理。语文不只是一门基础性学科,更是一门开展情感教育的学科。学生在学习文言文、散文、小说、诗歌等各种体裁的文学作品时,有助于丰富情感。本文主要针对情感教育问题,对中学语文教学策略展开分析,讨论情感教育在教学中的可行性,并提出相应的教学策略。