独立学院英语专业“就业创业能力”人才培养模式构建研究——以长春理工大学光电信息学院英语专业为例

国家大力鼓励大学生自主创业,而曾经炙手可热的英语专业就业却日益困难。独立学院英语专业为了求生存谋发展,必须勇于探索新型人才培养模式。本文以长春理工大学光电信息学院为例,探索构建提升独立学院英语专业学生"就业创业能力"应用型培养模式,通过改革课程体系,采用"3+1"教学模式,加大就业创业能力的实践培训等,提升学生的就业竞争力,培养学生的就业能力,找到适合独立学院英语专业人才培养的道路。

地方本科高校向应用型转型发展的探索与实践——以长春理工大学光电信息学院为例

当前,经济结构的优化调整和产业转型升级,对高校人才培养质量提出新的要求,引导部分本科高校向应用型转变,培养大批具有创新精神和创业能力的高素质应用型人才,是国家战略和科技创新的需求。本文深度分析高校转型发展的必要性,结合长春理工大学光电信息学院转型发展的研究与实践,总结向应用型转型的经验与短板,积极探索地方本科院校向应用型高校转型发展的有效路径。

独立学院师资队伍建设的探索——以长春理工大学光电信息学院为例

本文根据独立学院发展过程中面临的师资队伍结构不合理的问题,以长春理工大学光电信息学院为例,浅述了如何加强师资队伍建设,切实提高独立学院的教育教学质量。

独立学院英语专业外聘教师管理和思考——以长春理工大学光电信息学院为例

独立学院转型期后,由于理科院校英语专业独特性,外聘教师在师资队伍构成上,仍不可或缺,但英语外聘教师呈现了质量下滑,优质教师难求的现状。针对英语专业外聘教师队伍不稳定、管理困难等现状,本文在外聘教师聘用和管理上,提出建立外聘教师数据库和合理的聘任制度等建议,期望对外聘教师队伍管理有所启迪。

浅析独立学院思想政治教育工作规范化管理

独立学院是我国高等教育改革与发展的一种新的办学模式,独立学院的学生思想政治教育工作面临着诸多挑战。在此阐述了独立学院在"两课"教师完善、辅导员队伍建设和思政教育活动开展几方面加强管理,提出了独立学院思政教育规范化管理的措施和方法。

教学质量保证与监控体系的探索与实践——以长春理工大学光电信息学院为例

高等教育质量的核心是人才培养质量,提高人才培养质量的关键是建立起行之有效的教学质量保证与监控体系。本文以长春理工大学光电信息学院教学质量保证与监控体系的建设为例,对新形势下如何构建一个高效的教学质量保证与监控体系进行了有益的探索和实践。

学习理论与独立学院大学英语学习策略

二十一世纪随着全球经济一体化、科技一体化、文化的相互交融，世界正逐渐成为地球村。外语学习尤其是英语学习是个相对古老、也是常新的课题一怎样教授与学习值得深入探讨。本文对语言学习策略研究涉及的心理学、语言学中的相关理论（建构主义理论与NLP理论）及《大学英语课程教学要求》进行概述，简述在独立学院大学英语教学中的启示。

浅析独立学院办公室工作理念

本文通过结合独立学院办公室工作实际,归纳并阐述了"忠实、勤奋、高效、热情"作为工作理念的意义。

“新工科”视域下应用型本科院校人才培养模式的探析

在社会不断发展背景下,对人才需求也逐渐上升趋势,并且越来越重视对应用型人才的培养,在“新工科”视域下本科院校也开始注重对应用型人才的培养,并在教育模式上进行着相应更新。而为了在教育教学中更具创新性,政府需要加强对相关内容的重视程度,并给予相应扶持,使师资团队的力量得以加强,构建关联性较强的跨学科体系。同时高校需要在教育方式上不断地进行革新与完善,积极构建交流平台,这样才能在人才培养方面更全面。

独立学院大学生自主创新能力培养研究

培养当代大学生自主创新能力是符合我国社会发展的客观要求,也是大学教育的根本问题。本文以独立学院为着眼点进行研究,分析目前我国大学生创新能力的现状以及影响大学生自主创新能力的主要因素,提出几点改善建议和具体实施办法。研究目的旨在重视教学教法的改革,且提高教师与学生这两大主体互相学习,共同进步地研讨并解决实际问题的能力。与此同时,独立学院也应制定出不同于普通高等院校并符合自身办学特点的培养方案,从而培养学生成为适应社会经济发展的、具有自主创新能力的专业型人才的需要。

光电信息技术在条行码识别系统中的应用

光电信息技术是由光学、光电子、微电子等技术结合而成的多学科综合技术,涉及光信息的辐射、传输、探测以及光电信息的转换、存储、处理与显示等众多的内容。条形码是光电信息技术的典型应用。本文叙述了条型码应用的优越性,条形码的组成、识别原理,给出了在条行码识别系统中的应用。

《物流管理信息系统》课程教学研究

对《物流管理信息系统》课程的内容及特征进行了分析,对其教学现状及存在的问题进行了归纳,在分析《物流管理信息系统》课程的重要性及教学过程中的难点的基础上,提出了促进课程教学效果提升的基本措施,以期培养出企业需求的物流管理人才作了一些探讨。

当代工科大学生主动学习新途径研究

兴趣是探索知识的动力,是学习过程中最活跃、最需具备的要素。本文从高校学生学习中存在的一些不良倾向出发,结合高校专业课和专业基础课程的教学,就教师如何在教学活动中培养和激发学生的学习兴趣、调动学生学习的主动性、提高学习质量等问题,从课堂教学、授课方式、课后交流、课外活动等几个方面对培养大学生的专业学习兴趣进行了探讨。

独立学院心理健康教育方法探讨

独立学院的学生具有与公办高校学生相同的心理特点,也有因为其社会评价、社会地位等与公办高校的差异而产生的不同心理、思想和行为表现。本文通过分析独立学院学生心理健康的主要问题及其影响因素,提出独立学院心理健康教育工作的方法和对策。

独立学院《数字信号处理》教学改革思路

《数字信号处理》传统教学手段已经不能适应现代科学技术的发展趋势,教学改革势在必行。作者根据独立学院学生的实际特点,并结合自身多年的教学实践经验,进行了教学方法和教学手段的改革,主要体现在精选教学内容,丰富教学手段,加强实验教学,分层次教学等多方面的尝试。实践证明取得了良好的教学效果。

关于独立学院大学英语教学改革的探索性思考

目前独立学院学生的英语学习呈现出基础差、学习兴趣不高、学习态度不认真等特点。虽然独立学院大学英语教学针对这些特点做了大量的教学改革创新,如采用多媒体教学,强化基础教学,开展各种各样英语竞赛活动等教学模式,并且取得了一定进步,但独立学院大学英语教学仍有很大的改革创新的空间。因此该文将针对独立学院学生的英语学习现状和独立学院大学英语教学的现状和存在的问题,提出关于独立学院大学英语教学改革的一些探索性思考。

独立学院电子信息类产学研合作教育的研究

产学研合作是高等教育适应社会发展的必然选择,是包括独立学院在内的培养应用型人才所做的必然结果。积极推进产学研合作教育模式必须做到:成立学校发展合作委员会或发展咨询委员会;发挥政府的协调作用,调动企业参与的积极性;提倡各校用最适宜自己的产学研合作教育模式;产学研合作并不等于忽视或放松学校教育。

论大学英语课堂沉默现象——从二语习得理论角度分析

大学英语课堂上普遍存在着课堂沉默现象,这对学习英语是十分不利的。导致大学英语课堂学生沉默现象的原因有很多,本文主要从二语习得理论角度出发,在语言环境问题(Linguistic Environment)、"隐性"与"显性"知识问题(Implicitand Explicit)、语言输入假设(The Linguistic Input Hypothesis)这三个方面来对这一现象进行剖析,探讨了造成大学英语教学课堂沉默现象的原因,并有针对性地提出了改进大学英语课堂沉默现象的几点建议。

大学物理实验教学中培养学生创新能力之我见

大学物理在学生的学习阶段中处于重要的地位,是发展学生高等物理教学的基础。因此,对于学生大学教学要采取必要的能力培养方法。研究发现,在学生的物理学习过程中,对学生物理成绩影响最大的便是学生的创新方式与方法。因此,本文主要探究了如何通过提高大学学生的创新能力进而提高大学生的物理成绩,仅供参考。

大学生科技竞赛测评管理系统中的校园网视频直播技术探讨

随着各类大学生科技竞赛活动规模和深层次的发展,其组织管理的规范化和网络化是必然趋势。该文分析了基于校园网应用的IP组播技术的基本特性,简要介绍了IP组播技术的概念、原理及体系结构,设计与实现了大学生科技竞赛测评管理系统中的校园网视频直播技术的应用方案。