研究生英语教师素质发展探究

“良师益友，博学善教”是素质教育对教师的呼唤。提高研究生英语教师素质，构建适应新时期研究生教育的英语教师队伍，业已成为目前研究生英语教育教学中的关键。为加强研究生英语师资队伍建设，就研究生英语教学的特点及其对教师素质的新要求和教师素质的发展途径等几个方面进行研究探讨。

研究性学习与研究生英语教学

研究性学习指学生主动探究的学习活动。基于内容教学倡导把外语教学与内容教学相结合。基于上述两种理论的理念和原则,在长春理工大学设计并实施了为期一年研究性英语教学的行动研究,最后得出结论:研究性英语教学模式符合硕士研究生的认知特点,适应现代社会对外语的需求。