混合式教学模式在大学物理实验课程建设中的应用——评《大学物理实验教程》

近年来,随着教育改革的不断深入,加之互联网技术的支撑,混合式教学模式应运而生。混合式教学以线上线下的有机融合、全面系统的资源整合、灵活多变的教学手段见长,进一步突出学生的课堂主体性与主观能动性,符合大学物理实验的教学目标,能够弥补大学物理实验课程建设中的空白。大学物理实验重在培养学生的动手能力与创造能力,然而以授课为主的传统教学模式却难以满足教学需要。因此,探究混合式教学模式在大学物理实验课程建设中的应用成为当前研究的热门话题。

毫秒激光辐照含杂质熔石英的热应力研究

为了研究毫秒脉冲激光辐照含缺陷熔石英的热应力特性,本文基于热传导理论和弹塑性力学理论,利用有限元分析软件对毫秒脉冲激光辐照含缺陷熔石英的过程进行了数值分析,得到了熔石英的温度及应力变化规律。结果表明:通过数值计算,发现含有杂质的熔石英材料和不含有杂质的熔石英材料进行对比,含有杂质的熔石英材料温升笔画和应力变化更明显。当毫秒激光正好落在杂质中心位置,此时熔石英材料产生的温升最大,在杂质中心更容易产生热膨胀。

探讨现代科学技术与电磁学教学的融合

电磁学基本规律的应用遍及许多领域且还在不断发展中,为电磁学教学提供了丰富的应用背景。为了培养学生的科学兴趣和创新意识,解决电磁学理论抽象性强的问题,我们需要在电磁学课堂中融入现代科学技术的发展成果,以适应理工科背景下的高等教育环境。我们在本文中选取了四个范例,分别是磁悬浮、电磁炮、霍尔效应、磁存储,介绍了这些例子涉及到的电磁学知识点,尽可能以定性和定量的方式将这些科技成果展现出来,为更新课堂教学提供素材,实现电磁学课堂教学与现代科技的有机结合,以期抛砖引玉,促使更多高新技术走入课堂教学中,让学生从本科课堂中了解掌握前沿科学进展,适应不断变化发展的科技社会。