后疫情时期高校思政课线上线下混合式教学实践探析

高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,发挥着不可替代的作用。线上教学是信息时代快速发展的产物,为提升高校思想政治理论课的吸引力,线上线下混合式教学模式应运而生,形成新的课堂教学模式。在混合式教学模式实践中,高校要鼓励教师积极开展教学创新实践探索,并协助教师把具体工作做细做实,思政课教师也应更加注重充分发挥学生的课堂主体地位,从而打造学生们喜闻乐见的思政课课堂。

大数据时代高校思想政治教育工作的困境及对策

大数据作为分析现代社会人类生活的重要技术,在考察人类行为习惯、判断人类思维方式上都有积极作用。将大数据运用于高校思想政治教育工作中,不但能够科学分析高校师生对思想政治教育的接受与认知,也可藉此探索高校思想政治教育出现的问题,从而找到解决途径,切实提高高校思想政治教育水平。高校思想政治教育的发展,一方面应不断提高师资队伍业务水平,利用大数据技术平台整合教育资源;另一方面,通过重构意识形态话语权,逐步完善话语体系建设,进而实现社会主义核心价值体系的引导作用。

民办大学思想政治理论课教学方法改革困境与对策研究

在思想政治理论课教学方法改革重要性日益凸显的今天,很多民办高校却遭遇了现实困难,如何解决这些困难,对推动教育事业的发展、树立高校大学生对马克思主义的信仰以及对大学生社会主义核心价值观教育具有重大影响。就此,本文就当前思想政治理论课教学方法改革现状进行阐述,在深入分析的基础上,总结出了当前民办大学思想政治理论课教学方法改革中的现实困难,并提出了几点对策。

软实力提升中国国际话语权探析

在国际话语权格局中拥有与自身综合实力相对应的话语权力,是一个国家对国际权力的最基本诉求。进入21世纪以来,中国正在抓住国际话语体系出现变革迹象的时代机遇,在夯实硬实力基础的同时加强自身软实力建设,以提升国际话语权,具体做法有:(一)增强中国文化影响力,强化对外文化交流效用,拓展孔子学院职能;(二)建设强大话语平台,加强大众媒介建设,提升艺术载体传播能力;(三)在参与全球治理中和在“一带一路”国际合作中彰显中国价值观。

从能岗匹配视角分析民办高校大学生就业能力

能岗匹配现象是大学生就业的最好状态,当前大学生出现"低能高岗"和"高能低岗"的现象。依据此原理,本文从民办大学的角度阐释了学校、个人及家庭在学生就业能力培养方面存在的不足以及相应的培养方式。

弘扬工匠精神 创新民办高校思政课教学

本文就弘扬工匠精神,如何民办高校思政课教学展开论述,就大学教育中的'工匠精神'及其必要性,民办高校思想政治教育培育'工匠精神'的使命进行论述,得出及工匠精神助力民办高校思想政治理论课教学的创新模式。以达到其引领思想政治理论课新方向的目的。

高校思政课智慧课堂建设的守正与创新

高校思政课智慧课堂建设的守正与创新,要以智慧教育引领教育信息化的创新发展,通过坚持思政课教学"内容为王"的原则、遵循普通高校思政课教学供给规律以及实现智联教室与智慧教师的有机结合,旨在实现师生的智慧通融与共生,推动高校思政课更好地实现立德树人的根本任务,为中国特色社会主义事业培育德智体美劳全面发展的建设者和接班人。

民办高校“互联网+思想政治教育”模式创新

随着我国教育改革的不断深化,民办高校得到了快速发展。教育模式在发生变化,教育质量也在提高,但民办高校思想政治教育仍然存在一定的薄弱环节,特别是“互联网+思想政治教育”模式缺乏创新。本文对此进行了研究,在简要分析“互联网+思想政治教育”重要价值的基础上,重要分析了存在的制约因素,并提出有针对性的对策。