正确看待母语在外语教学中的作用

关于母语在外语教学中的作用,外语教学界一直存在两种截然不同的观点。本文通过对这两种观点的评析,概略阐述母语在外语教学中的作用,以期引起外语界同仁对这一问题进行深入的讨论。

也谈企业财务报告的改进

随着信息技术的迅猛发展 ,人类已逐步迈进了知识经济时代 ,企业财务报告作为提供经济信息的载体 ,自然将面临着挑战和改革的压力 ,简化年度报告 ,不但可以提高会计工作的效益 ,而且能够提高会计信息质量 。

知识经济时代大学英语教学改革的策略

本文主要从四个方面就大学英语教学改革提出了自己的观点:创新教材;改变传统教学模式和课程设置;使用现代化教学设备,实行多媒体网络教学和提高教师素质等,以适应当今时代发展的需要。

大学英语课堂人文素质的培养

大学英语课程作为高等教育的有机组成部分,承担了传授语言知识、培养语言技能的任务,由于教材题材包罗万象,从而为人文素质的培养提供了良好素材。《新视野大学英语》第二册第八单元课文A的课堂设计,初探了英语课堂人文素质的培养。

态度系统在文化中的体现:评价理论视角

本文通过介绍评价理论,尤其是其态度系统和文化模式的关联,进一步深入探讨态度系统在文化中的体现。

经济全球化趋势下我国银行业发展对策

加入WTO后,我国金融市场将在短期内全面对外开放,我国银行业面临严峻挑战。为此,我们应采取以下对策:转变政府职能,增强抵御风险的能力;加快发展商业银行的中间业务;积极探索对外合作,发展海外机构;加快电子化进程,提高银行技术效率。

高校学生英语综合运用能力培养的几点建议

随着大学英语教学模式改革的深入及教材的不断更新,大学英语教师也在不断地探索生动、有趣、活泼的课堂教学方法,以实现培养学生英语综合运用能力的大学英语教学目标。在英语教学中,应以教材为蓝本设计相应的教学活动,来培养学生的语感,并充分利用现代多媒体网络提高教学效果,同时,大幅度地增加学生的语言实践机会。

礼貌原则，格莱斯合作原则与跨文化交际中的语用失误

本文通过对礼貌原则,格莱斯合作原則的研究,比较中西方文化差异对跨文化交际的影响,并探讨违反上述两种原则所引起的语用失误问题,以帮助人们避免语用失误,进行有效的跨文化交流。

大学英语写作教学中元认知策略培训的实验研究

对非英语专业大学生进行有关元认知策略培训与大学英语写作能力提高的实验研究。研究证实了元认知策略培训有利于提高大学生英语写作能力的观点。

大学英语多媒体网络教学新途径探索

为迎接信息技术的发展对大学英语传统教学提出的挑战,笔者所在的学院进行了以建构主义理论为主要依据的多媒体网络教学尝试。用问卷调查及考试等方式求得尝试结果,并对其进行分析和探讨,为今后的英语教学改革提供理论和实践的支持。

自主学习——大学英语听力教学改革实验

阐述了是一篇有关大学英语听力自主学习改革的实验,实验运用定量及定性分析的方法,通过听力测试、调查问卷和访谈,对长春税务学院非英语专业一年级200名学生进行了为期一年的实证性研究.结果表明,与对照班相比,实验班英语听力成绩有一定程度的提高.但实验中的问题也不容忽视。

从地域差异角度谈英语自主学习能力的培养

新的"大学英语课程教学要求"提出,公共英语教学模式应以增强学生自主学习能力、提高综合文化素养、以适应我国社会发展和国际交流的需要为目的。自主能力的培养,需要教师了解学生学习背景和地域差异,这样教师才能有的放矢、因材施教,帮助学生形成自主学习能力。

关于交际策略与英语口语交际能力培养方式的探讨

有意识地培养学生运用已掌握的语言知识进行交流,有助于学生交际能力的提高。英语交际策略是培养交际能力的重要组成部分。学生掌握了交际策略以及运用交际策略的各种手段就有可能解决交际中出现的问题,保证交际的顺利进行。因此,培养学生的英语交际策略能力对于提高学生的整体交际能力十分必要。

英语教学质量的保障体系

英语教学质量保障体系的基本要素主要包括四大模块:教师模块、学生模块、管理层模块和评估层模块.……

大学英语课堂教学模式新理念与财经类双语人才的培养

大学英语教学改革的要求及经济全球化的发展趋势促使财经院校的大学英语课堂必须由以教师为中心的陈旧模式向以学生为中心的交际型课堂教学模式转变。在课堂教学中尝试不同的教学活动,激发学生的学习热情,以期实现双语人才的培养目标。

论大学英语教学改革的主要途径

现有的大学英语教学模式已经不适应时代的变化和发展,必须通过一些先进的理念和手段,改良大学英语教学的模式,从而培养学生学习英语的兴趣,提高学生运用英语的能力。

大学生英语自主学习能力的培养——财经院校英语教学质量保障体系的研究与探讨

阐述教学质量保障体系各大模块的内涵,着重分析了学生模块,并对财经类大学生的英语学习策略,学习动机及学习方法进行研究与探讨,从而针对大学生英语学习过程中面对的不同问题,提供相应的自主英语学习策略。

关于学生英语应用能力培养的研究与对策

英语作为一种国际化语言,在国际交往中起到越来越重要的作用。为适应我国高等教育的新形势,2004年1月,教育部颁布了新修订的《大学英语课程教学要求》,要求深化教学改革,提高教学质量。因此,我们有必要结合英语教学的实际,针对教学改革的要求,从教学对象研究入手,改善教学资源环境,改革教学方法和手段,提高学生外语应用能力。

英语阅读教学中的语用实践

大学英语阅读教学是对既定语言材料做语用文本分析和综合语言实践的过程,通过对文本整体内容的把握,逐渐培养学生具备对英语材料进行独立跨文化文本解读的能力,从而不断积累地道的以英语为母语说话人的表述习惯,以此指导自我英语语用实践。