小学语文教学与信息技术的融合策略探究

科技发展为教育信息化提供了有效支持,信息技术已广泛应用于各学段各学科课堂教学,小学语文也不例外。小学语文教学与信息技术有效融合,能丰富教学资源,能拓宽教学平台,使语文课堂教学更为直观和立体,进而在优化学生学习体验的基础上助力学生全面发展。本文先分析小学语文教学与信息技术融合的价值,之后总结小学语文教学与信息技术融合的策略,以期为教育者和研究者提供参考。

小学语文自主创新课堂教学模式研究

随着素质教育的推进,培养学生自主学习能力,发展学生的创造力,帮助学生形成良好的学习习惯,成为教师研究的重要课题。课堂是知识传递的主阵地,课堂教学模式直接影响课程教学效果。小学语文作为小学阶段的重要学科,要加强自主创新课堂教学模式的构建,将学生综合素养的培养作为教学重点,使学生自发思考,自主学习,以实现全面发展。本文先陈述自主创新课堂教学模式的内涵及构建意义,之后在分析小学语文课堂教学存在问题的基础上总结自主创新课堂教学模式的构建路径,以供参考。

基于“新课标”背景下的小学语文整本书阅读任务群设计研究

“整本书阅读是全新的重要的阅读形式,对拓宽学生的视野,对培养学生的习惯,对提升学生的能力有重要作用。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确指出,义务教育阶段语文教学要以学习任务群的形式呈现,以发展学生的核心素养。研究小学语文整本书阅读任务群的设计能围绕整本书学习任务群的目标、内容、路径等将课外阅读与课内连接起来,进而促进新课标落地,最终提高学生的核心素养。本文先陈述小学语文整本书学习任务群的内涵及意义,之后在分析小学语文整本书阅读任务群设计原则的基础上总结出设计对策,以助力语文教学质量的提升,以助力学生综合素养的培养。

现代信息技术在小学体育与健康教学中的应用研究

随着科技发展和社会进步,教育事业也在不断发生变化,现代化、信息化、智慧化的趋势不可阻挡,教育教学与信息化的融合未来会更加深入全面。基于此,本文就从小学体育与健康教学的角度入手,针对其与信息技术之间的关联,以及现代信息技术的重要性与作用展开具体的探讨分析。在此基础上,再展开关于其教育应用和课程教学策略等的具体分析说明。

提高小学数学教学质量的有效措施

小学数学课堂教学中存在诸多问题,如教学目标淡化,学生的主体作用得不到发挥,课堂教学情境创设不科学,教学方法生搬硬套,缺乏灵活性,教学过程中缺少对学生学习思维的培养,教学设计缺乏创新,模式化严重。提出优化小学数学课堂、实现有效教学的策略,如发挥学生参与课堂教学的兴趣,巧妙设计趣味性问题,提高学生的数学思维能力。

以优秀传统文化为载体的小学语文德育渗透

语文课程标准中明确指出小学语文教学中教师除了讲解知识以外,还应以优秀传统文化作为载体,进行德育渗透。由此教师按照新课标提出的要求,将德育与优秀传统文化紧密结合起来,并通过讲解不同的优秀传统文化渗透正确的三观和良好的道德品质。学生在听讲过程中学到很多优秀传统文化和德育知识,从而提升学生道德素养、文化素养。

小学数学教学中学生自主学习能力培养

新课程标准明确强调培养学生自主学习能力的重要性。教给学生学习方法,引导学生自主学习方能真正让学生受益终身。新时代教育者应当秉承这一教学理念,创新课堂教学活动,以培养学生自主学习能力为教学目标。立足于小学数学教学,结合自身教学经验,以“度量”这一板块内容为例,探讨如何在小学数学课堂教学中培养学生自主学习能力,为提高学生综合能力奠定基础。