新时代中学艺术特色教育的探路者——长春艺术实验中学校长韩雪峰访谈

崔卫(以下简称崔):韩校长您好,感谢您接受我们的采访。2021年是国家“十四五”规划的开局之年,国家对艺术教育工作者提出了新的任务和课题.作为吉林省唯一的一所艺术类公办学校,长春艺术实验中学肩负着艺术教育的重任。今天我们就围绕艺术教育这个话题,请您分享一下长春艺术实验中学的办学特色和教学成果。首先请您介绍一下学校的基本情况。

MALDI-TOF/TOF质谱在本科开放创新实验中的应用

介绍利用基质辅助激光解析电离飞行时间质谱仪建立一种快速分析水温对婴幼儿配方奶粉蛋白质的测定技术,考察水温对婴幼儿配方奶粉蛋白质的影响,旨在本科开放实验教学中引入大型仪器设备基质辅助激光解析电离飞行时间质谱,使学生认识水温对婴幼儿配方奶粉蛋白质影响的同时,更熟练地掌握基质辅助激光解析电离飞行时间质谱的实验原理和操作技术,培养学生的科研能力和综合素质。

融情于教 立德树人——谈中学音乐教师师德师风建设

师德师风建设是办好教育的基础和前提,对学生的成长和发展也会产生深远影响。音乐学科本身具有鲜明的情感特征,可以依托其学科属性,以情感为动因和主线,通过融情于教,以情优教,在获得高质量教学效果的同时,使师德师风建设得到强化,实现立德树人的最终目标。

艺术与数学齐飞思维共成长一色——高中艺术生数学课堂有效教学模式探究

针对多数的艺术生的数学基础较差,缺少学习数学积极性的现状,提出在高中数学教学的过程中,充分利用现代化的多媒体技术辅助和改变艺术生的数学学习。将数学逻辑以思维可视化的方式进行,改善学习现状,利用交互式的教学方式突出艺术生的学习主体地位,提高学生的数学学习质量。

高中地理教学中学生创新思维能力的培养

随着高中教学体系改革,文理不分家,地理已成为高中文化基础的重要部分,是科学文化的重要保障.在课堂教学中,地理教师如何创新地理教学,激发学生创造性、探究性思维,是高中地理教学的重点研究课题.同时,我国社会信息发展十分迅速,在现代教育体系下,更加注重学生创新思维能力培养.本文主要分析在高中地理教学中,如何培养学生的创新思维能力.

艺术类高中语文校本课程的门类与内容探究

在艺术类高中语文教学实践环节中,教师应致力于做好校本课程的门类与内容探究工作,立足于学校实际教育模式与艺术类学生的学习特征有效推动高中语文校本课程开发策略的制定,为后续校本课程经常性、系统性、规范性的开展提供具体实践方向。

新高考背景下的艺术类学生高中生物教学改革探究

新高考背景下,学生在高中阶段的学习模式出现了较为明显的变化,其主体地位在学习活动中越发明显,个人发展方向也更为多元,教育角色不再一味追求学生单一学习能力的提升,而是更加注重学科对学生学习素养的培养,追求的是学生在学科学习活动中个人能力的提升,以此推动学生的多元化发展,深造其个人的学习个性。在高中生物教学中,教师应找准班级中艺术类学生现阶段的发展定位,摸清学生的认知规律与学习特征,真正基于新高考背景做好生物课程的教学改革活动,以此为艺术类学生创造更适应其学习现状的学习模式,切实为其学习有效性提高打下重要基础。

基于核心素养培养的高中音乐教学策略研究

核心素养的培养是近年来基础音乐教育提出的新理念、新目标,旨在通过对学生审美感知、艺术表现和文化理解的培养,集中体现出音乐学科育人中的核心价值。对此应通过对音乐核心素养的深入解读,审视和反思当下的高中音乐教学,通过理念、方法、内容、实践等多方面的完善,推动学生核心素养的提升。

基于P2P网络的多校区分布式教学资源共享模型

为了有效整合、利用多校区分布式教学资源,基于P2P网络设计了多校区分布式教学资源共享模型。通过教学资源集合的特定属性构建域,搜索分布式教学资源,凭借关联度和Jaccard相似度集成教学资源。基于此,设定访问控制模式,并加密资源的初始版本,根据边缘节点域、服务器域构建P2P网络下的共享模型。在模型内添加全局节点信息管理、全局资源信息、检索模块、集中管理的分布式教学资源库模块,从而实现资源的可靠共享。实验结果证明:该模型在分布式资源共享中有着共享速度快、资源更新及时的优点。

营造学习英语的环境

结合学生的年龄特点和生活实践,努力营造良好的英语学习环境,有助于激发学生的学习兴趣,提高语言交际能力,扩大英语知识面。

优化体育教学培养学生终身体育意识刍探

在全民健身的号召下,我国体育教育也开始向"终身体育"理念转变,提高全民身体素质,首先需要从根本上形成"终身体育"的理念,才能自觉主动地投入到体育锻炼中。针对高中体育教育,对培养学生"终身体育"理念方面做了相关的研究,以供参考。

提升教师课程执行力策略的研究

课堂教学是课程改革最具有实质意义的环节,只有改变课堂教学,才能对学生产生课改预期的效应,课程改革才算落到实处。作为课堂教学的重要主体、课程的直接执行者,教师的课程执行能力是教师专业能力的集中体现,也是课改成效的关键。一、课程执行力的概念及发展历史1918年,美国课程理论学家博比特将科学管理的方法应用于课程研究中,并出版一本《课程》。后来,随着社会的进步和发展。

如何走出“自主、合作、探究”学习的误区

学习方式的转变是本次课程改革的显著特征和核心任务。随着新课程所倡导的"自主、合作、探究"的学习方式逐步推广,很多教师出现了观念上的困惑和行动上的偏差。在有些课堂上,小组讨论探究成为教师制造热烈的学习气氛的工具,有些教师只追求活动表面的热闹和形式,而忽视对活动内在过程的有效转化和提升。

美术高考素描教学的技巧与审美培养策略

在高中美术素描教学中,教师除了要通过各种行之有效的策略传授学生素描技巧,同时还需要加强对学生审美的培养,以此有效地提高学生的素描水平,从而更好地应用美术高考,准确地把握高考美术素描考试中的重点与难点,进而为学生日后的学习与发展打下良好的基础。但是,从目前美术高考素描教学的实际情况来看,其中依然存在着一些问题,影响着学生素描技巧水平和审美能力的培养。笔者针对美术高考素描教学的现状进行了探究与分析,并提出了美术高考素描教学的技巧与审美培养的有效策略,希望有助于学生美术素描水平的提高。

浅谈语文分组教学

分组教学弥补了传统教学的不足,通过学生间的讨论、交流,培养学生的语言运用能力、思辨能力,使学生更好地提升自己的语文素养。分组教学中最关键的环节是学案设计和小组建立。

工笔人物画女性面部设色技法研究

文章主要讲述如何使用中国传统的绘画技术结合现代技术来进行仕女画的创作。中国是一个多元化的社会,工笔画也是我们在创作实践中得出的传统和现代技法的结合。而仕女画则是运用工笔画的手法对中国古代女性形象进行刻画,是一种结合性的技术。

网络课程开发与应用研究——以《计算机系统结构》网络课程为例

“国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》提到：“继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动，特别是成人教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。”而要想达到终身学习的目的，就必须有远程教育和网络教育作为基础。

中国工笔人物女性形象的发展与创新

新形势下,在当代主流的社会当中,中国工笔人物女性形象的绘画题材,占据了十分重要的地位。一直以来,女性地位和男性地位都是相互对立的,话题也往往倾向于女性。在当代的社会当中,男女平等的理念当中,独立自强的时代化身,散发出自身的光芒,成为了工笔人物画笔下的题材,展现了时代的全新面貌。工笔人物画在新的时代语境下,开始树立属于自身独有的内在情感和创新发展特征。在不同的语境下,创新不一样的方向,以艺术审美的方式,体现不一样的呈现形式,带来大家不一样的视觉盛宴。

创造性思维能力在高中数学教学中的培养研究

素质教育的核心是创新精神和实践能力。在如今的高中数学教育中,教师不仅要关注学生的数学成绩,更为重要的是要注重对学生创造性思维能力的培养。学好高中数学,需要学生具有较强的辩证思维能力及想象力,所以教师要利用先进的教学理念及教学模式来培养并提高学生的创新思维能力、想象力、辩证思维能力等。创造性思维能力的培养,不仅有助于学生分析问题、解决问题能力的提升,还能为国家和社会培养创新型的人才。