高校体育教学中“还债”现象引发的思考

通过调查发现,大学生对运动健康知识的认知情况不容乐观,对于运动过程中的一些常规性知识知道的学生不足五分之一,运动生理知识严重不足,严重影响了学生进行体育锻炼的主动性和积极性.造成大学生在体育运动知识上的"欠债"现象的原因是多方面的,高校体育教学中的"还债"现象在一定程度上弥补学生在基础教育阶段对于体育运动知识的不足,但存在很多难以解决的问题.本研究从高校教学的实际出发,分析造成"还债"的原因,尝试提出消除"还债"现象的有效方法,为真正实现高校体育教学的价值提供一些可参考性建议.

2004年国家课改实验区中考试题简析——“空间与图形”部分

国家课改实验区的中考试卷给我们以全新的感受．各实验区的命题者皆以独特灵巧的设计方式、新颖脱俗的问题设置为亮点，应用为定向的命题原则．使素质教育得到了充分体现．对比历年的中考试题，可以清晰地看出试题对学生创新能力和应用能力的考查力度得到一定的加强．这里仅对“空间与图形”部分作简要分析．

数学中考试题简析——“统计与概率”部分

知识来源于生活，又超越于生活：知识产生于生活，又服务于生活．这种辩证关系．在国家课改实验区的中考试卷中获得了完美的诠释．对比历年的中考试题，可以清晰地看出对创新能力和应用能力的考查力度得到了一定的加强，这里仅就“统计与概率”部分作简要分析。

简析“相似形”

相似形与相似三角形是初中数学“空间与图形”部分的主要内容之一．相似与轴对称，平移．旋转一样．也是图形之间的一种变换．生活中叉大量存在相似的图形．因此，从生活实际出发．认识相似，认识相似图形的特征与性质，并用于解决一些简单的实际问题就显得尤其重要．在具体复习时应明确下列几个问题：

巧用三角形知识测量旗杆高度

方法1：利用标杆在阳光下的影子插一根标杆，量出标杆长度和标杆阴影的长度，再量出旗杆阴影的长度，就可以用比例求出旗杆的高度了(图1)。

抛掷N枚硬币出现反正面的概率

众所周知，当抛掷一枚硬币时，出现正反两面的概率各占50%，当抛掷二枚硬币时，出现了以下4种形式。

神奇的a＋b——拓展（a＋b）及其规律

我们都知道(a+b)=a^2+2ab+b^2．但我们并不满足于这个公式，我们不禁会猜想，其巾是否还有其他规律呢?

关于近似数的取舍

在实际生活和考试中，我们时常与小数和无理数打交道，这些凌乱的数据给我们的计算、统计及策划工作带来诸多不便，这就需要我们对数据进行必要的处理．但由于获取数据的尺度很难把握，以致在答题时屡屡出错．这里仅就“取近似数”方面进行简要探究：

幸福其实很简单

人从呱呱坠地开始，就用响亮的啼哭声寻找着幸福。甚至长大了的我们还要常常自问“幸福在哪里”。有位哲人说过：“生活中缺少的不是美，而是发现美的眼睛。”同样，生活中也不缺少幸福，缺少的是发现幸福的眼睛。擦亮双眸，你就会发现幸福其实很简单。

幸福其实很简单

人从呱呱坠地开始，就用响亮的啼哭声寻找着幸福。甚至长大了的我们还要常常自问“幸福在哪里”。有位哲人说过：“生活中缺少的不是美，而是发现美的眼睛。”同样，生活中也不缺少幸福，缺少的是发现幸福的眼睛。擦亮双眸，你就会发现幸福其实很简单。

初中英语教学法浅析

在初中教学中，教师不仅要教学生“学会英语”，而且要教学生“会学英语”，而且后者比前者更为重要，在教育学生如何“会学英语”的过程当中，与学生互动是至关重要的。在英语课堂教学中，增强学习兴趣，调动学习积极性，以完成各种任务或活动为目标，通过提高课堂授课质量，完成特定的交际任务来获得知识，积累相应的学习经验。

寓美育于体育教学之中

通过体育与美育的关系，论述了美育在体育教学中的重要作用。并提出在体育教学过程中，如何通过体育教师的美育能力、优化教学过程和美化教学环境等各种美育手段，来培养学生感受美、理解美和表现美的能力。

致初一初二学弟学妹的一封信

细细算来，初中的学习生活我已经走过了大半路程，眼看就要毕业了，很想把自己这三年来对初中学习的一些感受以及体验与正处在对学习依然朦胧，且不注意学习要领的初一、初二的学弟学妹们交流一下，希望我这三年来的经验能给你们启发。

一道习题的拓展与探究

作这个研究还得从一道习题说起。