角色认同、内部动机、主观锻炼体验与青少年锻炼行为的关系研究

目的:运用交叉滞后研究设计,探讨青少年角色认同、内部动机、主观锻炼体验与锻炼行为的因果关系。方法:采用《锻炼认同量表》中的角色认同分量表,《因果控制点知觉量表》的内部动机分量表,《主观锻炼体验量表》的积极幸福感和心理困扰分量表,以及《体育活动等级量表》等,对1091名青少年(45.28%男生)进行为期12周、两阶段的纵向问卷调查。结果:对于青少年,角色认同、内部动机、主观锻炼体验和锻炼行为的性别、学段差异显著(各指标男性皆高于女性,初中生皆高于高中生);角色认同、内部动机、主观锻炼体验与锻炼行为皆具有跨时间的稳定正相关;交叉滞后分析显示,角色认同与内部动机、角色认同与锻炼行为分别存在互为因果的关系,且内部动机能够单向预测12周后的锻炼行为和主观锻炼体验,锻炼行为能够单向预测12周后的主观锻炼体验,主观锻炼体验能够单向预测12周后的角色认同。结论:在青少年体育锻炼情境中,角色认同、内部动机、主观锻炼体验和锻炼行为具有性别、学段的非一致性特征;角色认同与内部动机、角色认同与锻炼行为分别存在互促、互抑关系,且内部动机是锻炼行为、主观锻炼体验的原因变量,锻炼行为是主观锻炼体验的原因变量,主观锻炼体验是角色认同的原因变量。

校园氛围对青少年体育锻炼影响的交叉滞后分析

为探究校园氛围对青少年体育锻炼的影响,运用青少年感知校园氛围问卷和体育活动等级量表,对644名青少年进行为14周、两个阶段的纵向追踪调查。结果表明:对于青少年,校园氛围的性别差异不显著,而体育锻炼的性别差异显著;校园氛围与青少年体育锻炼具有同步、稳定的相关性;交叉滞后分析显示,校园氛围能显著预测青少年14周后的体育锻炼。结论:对于青少年,男生的体育锻炼状况要好于女生;校园氛围是青少年体育锻炼的促进因素,即:营造良好的校园氛围可有效改善青少年体育锻炼现状。

普通高校体育俱乐部教学改革模式研究

该文运用文献资料法和逻辑分析法,从教学模式转变和以人为本的教学理念这两个方面阐释了体育俱乐部的特点,然后从经费不足、课内体育俱乐部断层及课内外体育俱乐部管理体系不完善,来进一步说明我国俱乐部式体育教学模式开展的瓶颈,目的是探究新的体育俱乐部教学模式,提升高校精神文明建设的同时,使大学生的体质得到提高,培养学生树立体育终身制意识,为国民健康发展奠定基础。伴随高考人数扩招,体育设施不足制约体育俱乐部发展,建议高校和国家有关部门应当统筹协调,加大高校体育场馆设施建设。

长春市高校女大学生参加课外体育锻炼的现状及对策

文章以长春高校女大学生参与课外体育活动作为对象,以调查问卷形式了解长春市高校女大学生参与课外体育活动的频度、动机、态度及影响因素,针对现状给予可行对策,为提高长春市高校女大学生课外体育锻炼提供理论依据,为高校体育课程理论研究提供依据。

长春市高校体育文化建设研究

高校体育文化是校园文化建设的重要组成部分。高校体育文化能够有效培养学生的团队合作意识,提高学生的综合素质水平,对引导学生形成正确的人生观、价值观具有重要的实践意义。

校园氛围、手机依赖与青少年体育锻炼的关系:一项3年的纵向追踪调查

目的:采用纵向研究设计方案,实证探究校园氛围、手机依赖与青少年体育锻炼的因果关系。方法:采用青少年感知校园氛围问卷、手机依赖指数量表和体育活动等级量表,对644名青少年(男生47.52%)进行为期3年、3个阶段的纵向追踪调查。结果:对于青少年,校园氛围和手机依赖的性别差异皆未达到显著水平(P>0.05),而体育锻炼具有跨3年的、稳定的性别差异(P<0.001),3年的性别差异效应量分别为0.282(Cohen’s d=0.587)、0.242(Cohen’s d=0.500)和0.320(Cohen’s d=0.675);校园氛围、手机依赖与青少年体育锻炼具有同步的、稳定的相关性(P<0.001);交叉滞后分析显示,校园氛围能够显著预测青少年后续的手机依赖和体育锻炼(P<0.001),手机依赖能够显著预测青少年后续的体育锻炼(P<0.001),并且在校园氛围影响青少年体育锻炼时,手机依赖具备中介效应。结论:对于青少年,男生的体育锻炼状况好于女生;校园氛围是青少年参与体育锻炼的促进因素,手机依赖是青少年从事体育锻炼的制约因素,并且校园氛围能够缓解青少年的手机依赖倾向,进而促进其体育锻炼。从某种程度上讲,研究在一定程度上解释了校园氛围、手机依赖与青少年体育锻炼的内在因果关联,所得结论可为制定青少年锻炼激励决策提供实践启示。

立德树人背景下高职体育教学改革研究

本文立足于高职教育现状,对立德树人的教学情况进行观察,总结在七大基本要求下高职体育教学的主要特征,结合高职体育教育的原始特征,探索出具体融合立德树人教育的方式以便高校更便捷、因地制宜地制定教育做法。根基于高职学校的体育教学环境,对立德树人这一社会对教师的基本要求进行全方位的分析与研究。

课程思政背景下高校体育课程与思政教育协同育人路径思考

随着我国经济的不断变革,课程思政不断融入体育教育教学中。为了推动高校体育课程的变革,落实中共十九大精神与高校的思政工作,本文主要分析高校思政教育与体质教育,研究出五个具体的实施方案,组建了思政教育与体质教育的工作部门,建立了教育平台,开展了“双育”课堂,实行线上线下两种教学方式,树立了双育的教学文化,完善了双育课程的评价标准。

大学生参与体育锻炼对自我效能感影响的实验研究

以大学生为研究对象,采用对大学生参与体育锻炼的干扰作为手段,比较锻炼前、后大学生自我效能感变化。实验后数据显示,积极参与体育锻炼对大学生自我效能感有明显的提高作用,体育教学实践中应根据大学生实际情况,加强大学生参与体育锻炼意识,有意识进行大学生自我效能感的培养。

人性化视域下高校体育教学改革的现状

高校教学改革活动的落实,使以人为本,以学生为中心的教育理念成为改革的重要指导.各大院校积极践行人性化教学理念,在理解和尊重学生的基础上,根据学生的现实需求开展各项教育活动,可实现教学效果的显著提升.而忽视人性化教学理念的重要性,过于盲目地落实教学改革,则容易造成改革方向的偏离.为保障高校体育教学改革的效果,该文立足人性化教学理念,分析体育教学改革现状,针对存在的不足积极探索改进措施,提出具体的实践策略,以期为高校体育教学工作者提供参考.

以高校茶学专业为例探讨体育教学质量内涵及其影响因素

我国的体育教学质量一直处于较低的水平,自从第十八届三中全会提出要全面加强体育课教育质量内涵等问题之后,体育课的教学质量有了一定程度的提升,许多高校开始重视学生的德智体美劳全面发展,但是在高校茶文化专业体育教学过程当中依然出现了许许多多的问题,例如教学时间短、教学过程不规范、教学效率低等都反应在了教学质量当中。解决这些问题需要对高校体育教学的质量内涵及其影响的因素仔细的进行分析。本文以高校茶学专业为例,研究体育教学质量内涵的影响因素及其提升对策。

高职院校体育课程开展心理拓展训练对学生身心健康影响的研究

心理拓展训练在高校教学中不断开展,高校体育课程中也需要不断加入心理拓展训练,一方面,能够丰富体育课程的教学内容,另一方面,也为心理拓展训练在教学中起到的作用提供了理论依据。该文主要通过问卷调查法、教学实验法对吉林省四所高校体育课程开展心理拓展训练对学生身心健康造成的影响进行了研究,并对实验前后学生身心健康数据进行了比较和分析。

浅谈如何在大学体育教学中提高大学生心理素质

在物质文明与精神文明高速发展的今天,很多大学生在心理健康上呈现出诸多问题。结合体育教学所独有的特点对大学生进行心理素质培养,具有现实意义。

浅谈高职高专体育课程发展方向

高职高专体育课程在高职高专课程中是一门重要的基础课程,对高职高专大学生是培养良好身心健康的课程,对于大学生走向社会后良好的身心培养有重要作用。体育课程标准的设置,培养目标要根据职业的需要,培养更加能适应社会需要,职业道德,培养身心健康的社会人而发展,体育课程不但需要实现应有标准,促进学生全面发展,配合以职业需要而培养学生良好的身心状态,更好地体现出高职高专体育课程的特点。

自悯对女大学生锻炼动机的影响

考察自悯对女大学生锻炼动机的影响。采用自悯量表和身体活动动机测量(修订版)对808名女大学生进行调查。结果显示:女大学生具有中度自悯和中等偏上水平的锻炼动机。自悯与锻炼动机显著正相关。就本次测量而言,普遍人性和乐趣动机、清醒意识和外貌动机、自我宽容和能力动机两两正相关较密切。自悯对锻炼动机总体回归效应显著,细化比较得知,清醒意识对外貌动机、自我宽容对能力动机的预测力较高。结论:提高自悯能力可激发女大学生锻炼动机。

高职院校足球教学中游戏方法的应用研究

随着校园足球在我国各级学校的开展,越来越多的学校将足球作为公共体育教学的重要内容,通过足球教学的开展,提高了学生的身体素质与协助的能力,促进了学生的心理健康发育,足球运动成为了校园体育发展的重要内容,本文主要就高职院校足球教学中游戏方法的应用进行研究,希望通过本文的研究,为高职院校足球教学的有效开展提供一些参考。

体教融合视角下高职院校啦啦操课程教学策略研究

随着体教融合理念的不断深入,体育课程的教学也出现了显著的变化.啦啦操作为一种新兴的体育运动方式,逐渐引起了大家的关注,但由于这项运动仍处于发展阶段,因此,如何进行高效率和高质量的课程教学是一个值得研究的问题.基于此,文章结合当前高职院校啦啦操课程教学存在的问题,从多角度对如何进行有效的教学作了探讨,以期提高高职院校啦啦操课程的教学质量,真正实现体教融合的目标.

高职高专校园足球开展现状调查研究

随着国家对校园足球发展的重视,足球运动在各级学校如火如荼的开展起来,校园足球成为校园体育、校园文化发展的一个重要方面。本文主要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,就长春市高职高专校园足球运动开展的现状进行研究,研究指出了当前高职高专校园足球运动中存在的不足,并提出了一些合理化的建议,希望为促进校园足球运动在高职高专的发展提供一些参考。

大学生常见运动损伤及预防

本文针对大学生在体育活动中常见运动损伤进行问卷调查,了解大学生运动损伤常见位置及对运动损伤的及时处置情况,并对大学生常见运动损伤出现原因给予预防建议。

高校女大学生体育消费行为调查研究——以长春市为例

对长春市高校女大学生体育消费现状进行调查,了解长春市高校女大学生体育消费动机,消费结构,消费项目,消费影响因素,针对长春市女大学生体育消费现状提出提高长春市高校女大学生体育消费对策,为探讨大学生体育消费行为提供理论依据。调查发现,长春市高校女大学生体育消费水平还有提高的空间和潜力,需要加强体育消费观念。