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题名高校教师教育专业化模式的探索与实践
被引量:3
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作者
李冬梅
赵志军
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机构
长春金融高等专科学校校团委
东北师范大学管理学院
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出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2020年第5期94-98,共5页
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文摘
我国教师教育专业化的研究由来已久,但大多是集中于中小学教师的教育专业化发展问题,高校教师的教育专业化问题则较少研究。高校教师的教学能力和职业素养是国家教育发展的重要影响因素,对该问题加以重视是必要且重要的。通过“评价+培训+减负”的高校教师教育专业化模式,建立适用于高校教师的教师资格准入制度和评价制度体系,建立高校教师的职业技能培训制度体系。在职业生涯评价体系中,通过提高教学质量的评价份额,降低科研评价份额,为教师进行科研减负,最终实现高校教师教育的专业化。
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关键词
高校教师
教育专业化
专业化模式
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Keywords
university teachers
professionalization of education
mode of professionalization
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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