基于NGSS学科核心概念的单元设计研究及启示

2013年,美国发布《下一代科学教育标准》(NGSS),其中强调学科核心概念的重要性并列举出相关的学科核心概念。该文在介绍NGSS学科核心概念的内涵及特征的基础上,以“力和运动”这一主题为例,探讨以学科核心概念为中心的单元设计,并基于单元设计提出对我国物理教学的借鉴与启示。

融媒体时代高职院校网络意识形态话语权提升路径研究

随着网络信息时代的发展,网络意识形态话语权因其对新一代年轻人的巨大影响力受到广泛关注。本文针对媒体时代背景下的高职院校网络意识形态话语权构建中存在的问题进行分析,并提出一些改善意见,希望给相关教育人士提供参考。

基于社会化媒体口碑的营销传播策略创新

社会化媒体为广大受众提供了信息、建议分享的空间,使用户能够有效聚合。在社会化媒体基础上,原本无序甚至杂乱无章的一些网民群体被清晰的人际关系网络联系在一起,社会化媒体的商业价值也越来越多地被企业所重视。口碑是影响广大消费者意愿以及行为的重要营销传播模式,其在当前的社会化媒体时代背景下的影响力远远超出了熟人、朋友圈,并且逐渐成为关注的焦点。该文主要对社会媒体口碑的营销传播创新进行分析,并在此基础上谈一下个人的观点与认识,以供参考。

对高职院校学生主流意识形态建设的思考

随着新媒体时代的发展,互联网和手机已经成为人们日常生活中不可或缺的组成部分。而新媒体领域的快速发展对当今社会意识形态的传统建设方式产生了巨大冲击。基于此,本文重点针对新媒体时代高职院校学生主流意识形态建设的相关措施进行详细分析,以供参考。

“互联网+教育”背景下高职教师教学能力提升的研究与实践

“互联网+教育”背景下教师教学理念提升和教师教学能力提升意义重大,只有在实践锻炼及参与的过程中才能提升教师的教学能力和综合职业能力。在理念引领、课程建设承载、信息化平台及资源环境支撑以及课堂主阵地的实践锻炼下,可潜移默化提升院校教师教学能力,进而提升院校的知名度和综合实力。参与教学能力比赛能激励教师教学能力提升,在线开放课程建设、立体化活页教材建设与应用对教师多方面的锻炼与提升,对教师在信息化技术手段、教学方法和教学模式选用等方面具有促进作用。文章就此展开论述,仅供参考。

浅谈小学语文课堂提问的有效性

众所周知,课堂提问是课堂教学的核心环节。有效的课堂提问,可以调动学生的学习兴趣和欲望,消除学生＂零思维＂和＂懒思维＂的现象,激发学生的思维和想象力,培养学生发现问题和解决问题的能力。语文作为一门基础学科,更需要借助有效的课堂提问,引发学生的学习兴趣,锻炼学生的各项技能和语文素养,从而培养学生的道德品质和审美情操。但是当前,小学语文课堂提问还存在诸多弊端,需要加以研究和改进。

拓展训练在中学体育教育中的应用探究

在中学体育教学中应用拓展训练,一方面可起到对体育课程体系丰富、完善的作用,另一方面还能促进学生身心健康的发展,通过拓展训练的应用,实现中学体育教学娱乐、休闲、文化传承等功能,培养学生的团队合作能力、环境适应能力,可利于学生从全面提升其社会适应能力,实现传统体育教学模式的改革。

如何在小学体育教学中有效开展乒乓球运动

乒乓球是一项强调技术性的体育运动,在现代小学体育教学中融合乒乓球训练内容已经成为了当前小学体育教学发展的必然趋势.乒乓球运动不仅能够锻炼小学生的身体协调性,还能够强健学生的体魄,使学生感受到小学体育课程给自己带来的快感.本文简要分析如何在小学体育教学中有效地开展乒乓球教学活动.

小学数学高段解决问题能力的培养

在小学数学教学过程中,一般的教学形式很难使处于启蒙教学阶段的学生获得很好的教学收获,同时对于该阶段的学生而言,简单有效的数学教学对于学生的学习积极性以及解决难度较大问题的能力都有较强的促进作用。

在课堂有效提问中提升学生审美能力

语文课程标准中明确指出:“阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”在语文核心素养中也要求我们在教学中培养学生的审美与创造能力。美,就是对形式的观照。当我们看待生活中的事物时,抛却了它的实用价值而专注于事物本身的形象,发现其中有一种超越现实的内涵,一种内在的精神,你感觉它触动、感染了你,丰盈、滋润了你的内心,令你愉快,这便是在以一种审美态度去欣赏外界。

小学数学中计算准确度的提升方式分析

小学阶段是学生为今后的学习和生活打好基础的一个重要阶段,而数学知识又遍布现代社会的任何一个角落,所以小学数学所涉及的相关知识对于学生今后的生活起到至关重要的作用。然而,在小学阶段的数学学习中,计算能力又时刻陪伴着小学生,所以为了使教师通过运用教学手段而提高学生的学习能力,数学教师就必须重视小学生计算能力的培养。因此,就计算准确度的提高展开相关讨论。

让初三复习氤氲着温情

初二复习在紧锣密鼓地有序进行着，弥漫在教室和师生心中的烦躁紧张与日俱增。怎样让学生高效又轻松地复习，让火药味十足的备考充满人性的关怀呢？

基于新闻传媒视域论吉林市乒乓球运动发展路径与对策

新闻传媒为乒乓球运动拓宽传播渠道提供坚实基础并产生深远影响。印刷、广播以及互联网等形式表现出新闻传媒的多元化形态,隶属新闻传媒基本结构因素。乒乓球运动借助新闻传媒结构差异性产生更具影响力的平台,提高乒乓球运动参与者运动参与幸福感,提高新闻传媒多元渠道魅力。研究以新闻传媒视域为角度,探讨吉林市乒乓球运动发展优势及方向,指明发展路径。

在语文课堂中遇见美,并爱上美——简谈初中语文阅读教学中的审美教育

审美能力是一个人生活中不可或缺的能力。而培养学生审美能力的过程,就是所谓的审美教育。在初中语文阅读教学过程中,在教师的循循善诱中,学生可以真实遇见'语言文字之美、情景意境之美以及思想情感之美'。当学生在初中语文阅读课堂中遇见这些'美'时,教师想方设法让学生爱上这些'美'的过程就是在初中语文阅读教学中渗透审美教育的绝佳时机。在理论联系实际的基础上,围绕上述几个方面简单谈一谈初中语文阅读教学中的审美教育。

浅谈小学高段数学的兴趣激发

在整个小学的教学实践中,由于小学生的认知水平、心理年龄等各方面还不成熟,他们更需要兴趣来促进其学习,兴趣是最好的老师在小学生身上表现得尤为突出。

关于如何在小学数学教学中培养学生数学思维的研究

数学思维是在数学学习的过程中形成的一种特定思维,即能够用数学的观点去思考和解决问题。这种思维的形成,不仅有助于学生数学成绩的提升,还对学生以后的发展大有裨益。所以,在小学数学的教学中,注重小学生数学思维的培养是教师应该关注的一个重点。本文就是针对如何在小学数学的教学中培养学生数学思维而提出的几点浅见。

探寻促进学生初中地理课堂参与度的有效之路

通过初中地理的学习可以让学生了解我们所生活的环境中的地理知识,包括生活中能遇见的或者是不能预见的自然现象以及人文信息,提高学生的地理综合素养。尤其是在素质教育基础要求下,对于教师以及学生都做出了新的要求,学生作为课堂主体的话题一直活跃在各个教育工作者的视野里。教师在进行地理教学的过程中要注重指引学生多多的参与到学习交流中来,让学生在参与交流互动的过程中进行独立的思考、与他人进行交流,并从中提升学生自身的各种能力。同时,教师也要针对学生的表现以及意愿不断的调整教学方案以及教学方式,让学生能够在课堂上发挥自身最大的潜力,提升课堂的效率。

小学语文作业布置的艺术探究

作业是对课堂知识的巩固和加强,一直以来备受广大语文教师重视,可以说语文作业的设计效果在一定程度上能够决定学生的学习效率和学习质量,因此加强语文作业设计是十分必要的。对如何提高小学语文作业布置的有效性这一问题加以探究,以期全面推动语文教学改革,从而激发学生的主动性和积极性,促使学生形成良好的学习习惯。

小学数学自主学习能力的培养探究

随着经济和各行各业的快速发展,小学生的数学学习本身就是各种心理因素协同活动的过程,活动的结果是数学知识、技能的 掌握,数学能力和数学情感与态度的培养与提高。从这个角度而言,数学学习过程不仅是学生认识和智力发展的过程,也是学生数学情感、 学习习惯的发展过程。小学生学习数学的过程是一种特殊形式的认知过程,是智力因素与非智力因素交互作用协同活动的过程,小学生的 数学学习过程也是运用学习策略方法的过程。小学生的数学自主学习能力是思想状态、心理品质、学习策略、学习方法、能力水平等诸方 面能力的集合,这是进行数学学习活动所必须具备的综合能力。

新课标下小学语文自主探究阅读教学策略

在小学语文阅读是小学教学课程体系中不可或缺的组成部分,小学语文阅读教学的质量和水平,不仅直接影响这小学语文教学的质量,从而对于整体教学体系也产生重要影响。鉴于此,在这样的背景下,本文对新课标下小学语文自主探究阅读教学策略展开研究,此次研究的主要目的是为了提升小学生语文阅读的水平。进而为现今小学教育的创新发展贡献绵薄之力。