初中学校如何通过道德与法治教育促成学生爱国情感的生成

课堂永远是学校教育工作的主阵地,课堂同样也是对学生进行爱国主义教育的最通常、最基本的途径。在课堂教学中,应充分结合道德与法治的学科特点,积极有效地培养学生的爱国主义信念。

简论培养学生数学思维能力

数学教育的灵魂和核心是培养数学思维。目前,数学教学忽视数学思维过程培养的现象普遍存在,数学教学偏重数学结论教学,而忽视获得数学结论的思维过程。数学教学现实不利于培养学生的思维能力,对弘扬学生的创新精神极为不利。因此,加强数学教学中数学思维过程,培养学生思维能力教学显得尤为重要。

浅谈初中化学实验改进与创新的策略

化学是一门非常严谨的课程,很多的结论都是依靠大量的实验得出的,所以实验就是化学的灵魂,也是学生学习化学的催化剂.在初中现有阶段,如何更好的应用化学实验,提高课堂教学质量和学生的综合能力,是每个化学教师值得思考的问题.本文结合实验中存在的问题,就化学实验中的实验器材、实验过程和教学方式提出相应的改进与创新策略.

欢快的早晨

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“辅助”手段在语文教学中的有效运用

随着以计算机,多媒体和因特网为核心的现代信息技术在教育中的应用,逐步改变了传统的教学理念和教学模式。用多媒体来辅助教学,能够使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生兴趣盎然,使教学达到事半功倍的效果。下面结合笔者在教学中的实践,谈谈＂辅助＂手段在语文教学中的有效运用。

退出是为了成就——以《背影》教学为例

《背影》是人教版课标教材八年级上册中的一篇文章,全文不足1500字,朱自清先生却把父子间真挚的感情表现得淋漓尽致。此文是经典之作,不少教师认为,没有教师的讲解无法挖掘经典的魅力。笔者用“356”教学模式,把课堂还给学生,不仅没有使经典失色,反而让经典更添光辉。

“356”课堂模式的建构及实践

《叶圣陶教育文集》有这样一些话：“各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程。”“我近来常以一语语人,凡为教,目的在达到不需要教。以其欲达到不需要教,故随时宜注意减轻学生之依赖性,而多讲则与此相违也。”“尝谓教师教各种学科,其最终目的在达到不复需教,而学生能自为研索,自求解决。故教师之为教,不在全盘授子,而在相机诱导。

《春》读之拙见

朱白清的散文贮满诗意，《春》就是一篇贮满诗意的散文精品。这篇精品的教学，主要应着眼培养学生的鉴赏能力和审美情趣。教学中的每一个环节都要精心设计。

“气”出来的班风好

1998届接手的这个新生班,人数多,层次多,苗头多,指望多,情面也多,而校方立意挂了个"实验"的牌子.该怎样突破教育任务重、环境压力大、相对差距大、陋习市场大、创优难度大的困扰局面呢,老酒味儿里找法子,还是一鼓作"气"地治.

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在体验中探究,在探究中体验,会使阅读教学走向深入。教学《范进中举》时,我以第五段范进中举后发疯为切入点,在"笑"和"好"两个关键词上做文章。我是这样设计问题的:结合语境补充范进此时想说的话。句式示例:"好了,我___。""好了,我有钱了。""好了,我有房了。""好了,我要做官了。""好了,我再也不会受人欺负了。"