小学数学教学中学生合作学习习惯的培养

合作学习的实施有助于构建积极的学习氛围,在团队协作中,学生不仅能够系统性学习数学知识,还能真切体会到团队合作的重要性,有利于实现合作精神的塑造,对于他们未来的学习和生活都具有积极的正面影响。对此,以“小学数学教学中如何培养学生合作学习习惯”为主题展开探究,阐述合作学习的基本情况,分析小学数学教学合作学习的重要价值,结合实践案例提出培养学生合作学习习惯的方法与策略,促进小学数学教学改革的实施,在团队协作学习中提高学生的数学学科核心素养。

新课标背景下小学语文识字教学的策略

识字教学是语文学习的基础,不仅关系到学生语言运用能力的形成和发展,同时也是培养学生文化自信、思维能力、审美创造能力的重要起点。新课标要求语文课程立足学生核心素养发展,充分发挥课程的育人功能,识字教学应更加强调激发学生学习兴趣和促进学生掌握学习方法,引导学生在真实的语言运用情境中实现能力的培养。鉴于此,新课标背景下,小学语文教师应结合生活实际设计生动的学习情境,并且立足学生学情不断优化教学手段、组织实践活动,突出能力培养目标。旨在不断促进小学语文教学改革的实施,引导学生更好地接触和理解丰富的文化内容,进而在语文学习的各个方面实现综合发展。