浅谈信息技术在幼儿园美术欣赏活动中的运用

在信息化教学背景下,信息技术与幼儿美术欣赏活动的有机整合,激发了幼儿学习美术的兴趣,使美术欣赏活动实现了由静态到动态的转变,促进了幼儿想象力的发展。有利于培养幼儿美术学习兴趣,激发幼儿的美术欣赏情感,提高幼儿的美术欣赏能力。在美术教学中,教师要创设生动情境,吸引幼儿的注意力;营造动态课堂,提升欣赏的趣味性。

儿歌在幼儿园体育游戏中的应用

教育是决定一个国家未来发展方向的重要因素,学前教育作为基础教育的重要组成部分,无疑为幼儿的学习和生活奠定了基础。幼儿园的教育方式和质量直接影响到儿童的发展。游戏是幼儿园教育的重要途径。由于幼儿的年龄较小,他们可以通过游戏进行教学和娱乐,并提高教学质量。在幼儿园游戏中,教师和孩子之间对幼儿发展的互动不容忽视,也是当前幼儿园教学改革研究的重点之一。

信息技术在幼儿线描活动中有效运用的研究

线条属于一种独特的造型语言,在绘画中扮演着重要角色。绘画作品中的线条不仅包含着作者的丰富情感,同时也充分表现了作者对所描绘对象的理解。在对于美术的教学过程中,必须要让学生通过各种不同的方式、从多个方面来了解线条的作用和表现,进而更加全面的领略到线条语言的魅力。本文简要介绍了线描艺术的特点,针对目前儿童线描教学的实际情况确立了教学目标,同时也制定了相应的教学内容。

有效应用信息技术为幼儿美术活动锦上添花

美术活动对于孩子们来说是培养他们动手能力、创造能力、审美能力的一个比较重要的活动。随着现在社会的进步,多媒体利用的广泛程度,美术活动中也涉及甚广。怎样取其所长,改变课堂传统的美术教学模式,提高孩子们对于课堂美术活动的喜爱程度呢?这里,我结合了多媒体这一技术,浅谈了我的一些反思和想法。

浅谈如何利用本土资源开展幼儿户外体育活动

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿体育活动的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。”同时,《纲要》也指出:“要重视培养幼儿体育活动兴趣,充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼,吸引幼儿主动参与,并体验运动的乐趣。”幼儿园户外体育活动是幼儿教育的重要组成部分,对促进幼儿身心全面发展具有重要作用。而我园地处喀斯特地貌及撒尼族聚居地的一所民办公助幼儿园,虽然在思想上也高度重视开展户外体育活动,但是在具体的实施过程中,仍然存在着诸多因素的影响,导致户外体育活动仅仅流于形式,而运动质量不高。面对这样的情况,我园又该采取什么样的措施进行改进呢?

巧用民俗游戏提高幼儿户外活动的合作意识

巧用民俗游戏融入到幼儿园户外活动中,可以有效地丰富幼儿园户外活动的种类和数量,为幼儿的个人身体素养提供有力的保障。大多数的民间体育游戏的操作较为简单,种类也较多,相对而言更为容易的被幼儿园的学生所接受,巧用民俗游戏运用到幼儿园户外活动中,可以有效的提高幼儿园户外活动的趣味性。

利用客家童谣,让户外体育活动丰富多彩

客家童谣是客家文化中的精髓,能够无限激发幼儿学习兴趣,提升幼儿学习主观能动性,使得幼儿对歌唱产生喜爱之情,所以新时期下,应进一步使用更多更有实效性的方法,将客家童谣融入到幼儿园一日活动、音乐教学、美术教学以及环境创设中去。这样才能进一步强化幼儿认知,帮助幼儿积累更多的客家文化,理解并掌握更多精神和内涵。

浅谈如何利用民间玩具资源丰富户外体育游戏活动

幼儿园应该充分利用自身得天独厚的民间资源条件,运用独特的优势为幼儿户外游戏活动的良好开展提供做有效的帮助,通过对物质基础的有效利用,有效实现幼儿户外活动教育的价值。