应城市长江中心小学学生争当环保小卫士

近日，应城市长江中心小学举行了“我为废旧电池找归宿”活动的启动仪式，全校师生在横幅上郑重签名承诺：回收废旧电池，关爱身边环境。此活动为该校开展的“绿色家园”主题教育活动的一部分。该校通过开展环保征文、绘画，

新时代农村学校体育高质量发展的内涵与路径——基于广东实践的研究

身处教育高质量发展的大背景,农村学校体育高质量发展也渐成“显学”。新时代农村学校体育高质量发展是以新发展理念为指引,以公平发展为核心,以满足农村学生对优质体育教育的需求为导向,促进农村学生全面发展为目标,不断优化农村学校体育绩效和提高农村学校体育效果的过程与结果的统一,包括公平、均衡、开放、全面、绿色、创新和共享发展等7个维度。以广东省农村学校体育发展工作实践为例,以案说理,以期促进农村学校体育实践发展及理论创新。

谈小学数学教学中数学思想方法的渗透

在新课改的理念下,很多学科都开始了教学方式和教学内容的创新,小学数学学科也是如此,教师在积极探索更有效的教学方式,数学思想则成为大多数小学数学课堂中的主要内容。但是,教师如何在教学中将数学思想与教学融合在一起,成为很多数学教师急需解决的问题。本文就小学数学教学中数学思想方法的渗透策略展开探讨。

浅谈如何运用游戏贯穿小学数学课堂

为了激发学生的学习兴趣,提高小学数学教学质量,文章介绍了如何运用数学游戏贯穿课堂的方法,阐述了数学游戏在小学数学教学中运用的作用。

基于数学核心素养的小学数学教师课程体系构建

伟大的哲学家马克思曾说过"一门科学,只有当它成功地运用数学时,才能达到真正完善的地步."由此可见,数学在教学课程中占有的重要地位.数学作为一门素质教育学科,可以有效地培养学生的智力.小学数学教育作为培养学生数学素养的初始阶段,要充分体现数学的核心素养教育.因此,小学数学教师课程体系要基于数学核心素养进行构建.本文通过对数学核心素养的具体内容进行分析和探究,对小学数学教师课程体系的构建做出了几点建议,希望能为小学数学教师课程体系的构建提供有价值的参考意见.

核心素养下游戏化教学在小学体育教学中的融入探讨

我国深化改革素质教育后,更加重视小学体育教育效果。小学生具有活泼好动、好奇心强、探索欲强的特性,由于其心智尚不成熟,缺乏自控能力,因而使小学体育教育难度增加。在追求德智体美劳全面发展的教育环境下,小学必须丰富教学内容,创新教育手段,以发展小学体育教学,实现综合素质教育的教学目的,用游戏教学的方式,增强体育学习趣味性,让小学生热爱体育,使小学生在体育学习过程中,感受体育魅力,通过掌握体育运动基本技巧,收获快乐自信,收获强健体魄。

使学生在实践中探索创新,感受数学的魅力——浅谈求平均数应用题

生活离不开数学,数学离不开生活,数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学,在数学学习中培养他们的创新意识和探索能力,使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。

课程改革需要的“指挥棒”

基础教育课程改革无疑是我国教育改革与发展中最为激动人心、最为波澜壮阔的“乐章”。为此,笔者提出:亟须构建科学合理的教学评价体系,发挥好“指挥棒”的导向作用,为课程改革“保驾护航”。

语文教学不该忘却心理健康教育

学生具备健康的心理是有效学习和智力开发的基础.学生的心理健康,对于他们的成才至关重要.那么,如何在语文教学中实施心理健康教育呢?

展现个性，发展潜能——新课标下个性作文的思考

教师应让学生展现自己的个性，发展自己的潜能。而发展个性作文写作不失为一条途径。让学生学会观察生活，走进生活，积累素材。鼓励学生能对生活进行大胆而合理的想象让学生在写作中运用个性化的语言。参与各类社会活动能提高个性作文水平。希望学校能开设选修课，让学生在手工制作课、做生意课、拆装维修课等的学习中不断发展自己的个性，发现自己的优势和潜能、创造一条自己的未来之路。

基于小学音乐合唱训练的探究

在小学音乐教学中,合唱教学具有非常重要的意义和作用,学生通过练习合唱,不仅能够增加学生班级向心力,还可以培养学生的合作交流意识,从而达到提高学生核心素养的目的。因此,教师在教学活动中,可以经常带领学生进行合唱。本文通过对音乐合唱教学的现状分析,提出了课堂氛围、个人训练、乐器配合等方面的教学训练策略。