江汉平原地区农村普惠性学前教育资源开发与保障机制研究

课题组对江汉平原地区农村普惠性学前教育资源进行调研,发现农村普惠性幼儿园存在教育经费投入不足、资源利用不够、师资短缺、办园水平低下等问题。为了开发农村普惠性学前教育资源,主张建立多元化的资金投入渠道、加强师资建设、构建开发与保障并举的长效机制。

锻炼干预对超重/肥胖小学生自信心与生活满意度的影响

目的:探讨中等强度锻炼干预对超重/肥胖小学生自信心、生活满意度的“时间剂量”影响,为合理设计改善超重/肥胖小学生自信心与生活满意度的体育活动方案提供参考依据。方法:抽取小学四、五年级60名超重/肥胖学生为实验对象,随机分配60min实验组、40min实验组和对照组。实验组按照为期8周、每周3次、每次持续60min或40min的中等强度“篮球+健美操”组合运动项目进行锻炼干预,对照组在干预时段进行非体育活动。以班级团体测量的方式于实验前1周、实验8周后和实验结束后1个月,分别使用青少年自信心量表、青少年生活满意度量表进行自信心与生活满意度测量。结果:①在自信心水平上,40min与60min实验组的不同测量时间之间均具有统计学意义(F=5.66,5.39;P<0.01);后测与追踪测的不同组别之间均具有统计学意义(F=8.60,6.32;P<0.01)。②在生活满意度水平上,60min实验组的不同测量时间之间具有统计学意义(F=4.31,P<0.05),而40min实验组的不同测量时间之间不具有统计学意义(P>0.05);后测与追踪测的不同组别之间均具有统计学意义(F=4.21,4.45;P<0.05)。结论:40min与60min中等强度锻炼干预能够显著提升超重/肥胖小学生的自信心与生活满意度水平,其中,对自信心的改善作用未表现出持续练习时间的差异性,而对生活满意度的提升效果则体现出一定程度的“时间剂量”效应。

文徵明《桃源问津图》的艺术特征研究

明代画家文徵明创作的《桃源问津图》具有极高的艺术价值,画面故事情节详尽,构图饱满,节奏舒缓有致,笔墨设色在继承前人的基础上诠释出传统山水的新面貌,对后世产生了深远的影响。文章以《桃源问津图》为研究对象,着重从画面情节处理、构图处理、设色与笔墨经营三个方面分析它的艺术特征,探究作品的审美价值和历史文化影响。

文徵明的桃源情结探析

文徵明作为吴门画派的领军人物,一生中多次创作桃源题材作品。文章从文徵明的人生际遇与心路历程分析其创作桃源题材绘画过程中的心理转变,以文徵明早年桃源题材《桃源别境图》和隐性桃源《花坞春云图》两幅绘画作品为主要研究对象,分析文徵明以图绘形式续写桃源世界,表达内心归隐的意志。

乡土资源在农村幼教园本课程中的应用研究

《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》),在总则中明确提出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”在实施部分提出“运用多种渠道,吸引幼儿去接触自然中美的东西,在大自然中倾听、观察,开阔视野、丰富生活”。