面向专业应用的C语言程序设计实践教学模式研究——以地球物理测井专业为例

针对C语言程序实践课教学中存在的课题内容与专业应用结合不够、学生学习动力不足等问题,分别从教学内容、过程与激励措施、考核方式三大方面进行了改革探索,研究得出了相应的解决方案,提出了一种面向专业应用的C语言程序设计实践教学新模式。实际应用及课后问卷调查结果表明,该教学模式提高了学生学习的积极性和交流讨论的热情,有助于提升学生的编程动手能力和水平,取得了良好的应用效果。本教学模式可类推和应用于其他专业的C语言程序实践教学中。