学生标准化病人在《健康评估》双语教学中的应用及效果

目的:探讨学生标准化病人在《健康评估》双语教学中的应用效果。方法:将2014级护理本科生109名随机分为实验组(n=53)和对照组(n=56),实验组在双语教学基础上引入SSP,对照组采用原有的双语教学模式。课程结束后统一进行考核,比较两组学生考核成绩,并对双语教学效果评价进行问卷调查。结果:实验组的理论考试和技能考核成绩均明显优于对照组(P<0.05),SSP对参与《健康评估》双语教学的评价良好,实验组学生对双语教学效果评价也明显优于对照组。结论:引入SSP有利于提高《健康评估》双语教学质量和学习兴趣。

乳头括约肌切开刀辅助肠道支架置入术治疗恶性肠梗阻护理

目的:探讨乳头括约肌切开刀辅助肠道支架置入术治疗恶性肠梗阻的临床护理措施。方法:大肠恶性梗阻患者28例在乳头括约肌切开刀辅助下插入黄斑马导丝通过狭窄段后放置肠道支架,回顾性分析其临床资料,总结护理经验。结果:28例患者均成功放置肠道支架。经精心的术前、术中及术后护理,患者肠梗阻症状均好转出院,对护理措施满意。结论:术前进行充分的物品准备、心理护理和患者术前准备,术中熟练的护理配合以及精心的术后护理观察与指导是放置肠道支架术成功的重要措施,有助于提高肠道支架放置的成功率,减少术后并发症的发生及死亡率。

中西医结合治疗慢性乙型肝炎45例

目的:观察恩替卡韦联合疏肝退黄汤治疗慢性乙型肝炎的临床效果。方法:选取慢性乙型肝炎患者90例,随机分为两组,对照组给予恩替卡韦0.5mg/次,口服,1次/d,观察组在此基础上同时口服中药疏肝退黄汤,早、晚各服用1次,每次150mL。两组均4周为1个疗程,共服用6个疗程。结果:经6个疗程治疗后,观察组ALT、AST、TBIL均低于对照组,两组各指标间差异均具有统计学意义(P<0.05);观察组总有效率95.56%(43/45),对照组为80.00%(36/45),观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:恩替卡韦联合疏肝退黄汤能显著改善肝功能,疗效明显优于单用恩替卡韦,是一种有效、安全的治疗乙型肝炎的方案。

胃癌组织中CTHRC1的表达与淋巴道转移

目的:观察三螺旋重复胶原蛋白1(CTHRC1)在胃癌组织中的表达及其与淋巴道转移关系,为临床判断胃癌的侵袭性、转移潜能及估计预后提供及时合理的参考指标。方法:应用免疫组化的方法,分别检测胃癌伴淋巴转移、胃癌无淋巴转移的组织中CTHRC1的表达水平。结果:胃癌组织中CTHRC1蛋白在有淋巴转移的胃癌组织中的表达强度明显高于无淋巴转移的患者(P<0.05)。结论:CTHRC1在胃癌淋巴转移中的高表达,提示CTHRC1可能在胃癌的发生、发展和淋巴转移中发挥了一定的作用。