从接受美学视角剖析如何提高高校舞蹈理论课堂教学

当前舞蹈创作取得了较大的发展,而舞蹈理论的发展却较为缓慢,在高校舞蹈理论课堂上"不和谐之音"屡屡发生,课堂教学的滞后性与学生审美价值取向之间的矛盾冲突日益激化,要增强高校舞蹈理论课堂教学的吸引力,须紧密结合学生变化了的审美价值取向,更新教学理念、调整教学方略、加强教师的综合素养,在课堂教学的设计中力争满足学生在心理上、生理上、精神上的审美需求。

赣南采茶舞蹈的形态特征及文化内涵

就全世界而言,舞蹈的起源,大多是从民间艺术发展而来,而形态肢体动作,更是来源于生活。本文以赣南采茶舞蹈为例,来详细叙述了该舞蹈的形态特征,以及体现的文化价值,采茶戏舞蹈作为一种非物质文化遗产,离不开每个人的弘扬和发展,而且学习舞蹈不仅能提高气质,提高人的心理境界,更是对强身健体,修养身心有着非常棒的功效。

民间舞蹈以及教学的提高

民间舞蹈作为舞蹈门类中的一个典型、重要的组成部分,正以一种全新的精神面貌出现在我们面前,同时作为舞蹈专业的主干课程之一,它发挥着特有的教学功能。我们首先应了解民间舞蹈的根源性即民族性,其次准确把握在课堂实践教学中的独特方法。使民间舞蹈的教学在民族文化的支撑下,达到内外融合的艺术境界,从而提高民间舞课程教学的整体水平,为民间舞的传承和发展营造一个好的平台。

从普高生到艺考生谈如何提高舞蹈学习的效率

中等舞蹈专业化教育是培养和输送高校舞蹈人才的一种重要途径,不管是中等专业学校的系统教育模式还是普通高中的素质教育模式,都是未来舞蹈领域发展的新动力.高中舞蹈艺术特长生是介于这两种教育模式中一支较为特殊的学生群体,从升学角度而言,既要注重文化课的学习,更要突出专业技能的训练,本文主要从普高生参加舞蹈艺考的角度分析如何提高舞蹈学习效率.

原始巫风对楚地乐舞的浸漫与影响

楚舞是一种起源于先秦楚地,兴盛于秦汉之际,流传于荆楚及周边地区,具有宗教祭祀和娱乐功能,包含巫舞、宫廷舞蹈、鼓舞、文舞、武舞、优舞等众多形式的综合性文化艺术形态。楚国巫风是楚地乐舞形成的重要土壤,楚巫作为巫文化的主要角色,是楚舞蹈艺术的展现主体,在漫长的楚文化发展历程中,楚巫风深入楚人生活各方面,推动着楚歌舞的传播与发展,其主要表现在三个方面:一是楚舞受到楚巫文化的影响,包含较多楚巫风元素;二是楚巫风深刻影响着楚舞的表现形式;三是楚巫风促就了楚舞艺术特色的形成和广泛流传。

曾侯乙墓鸳鸯盒乐舞再研究

目前,学者多从直观视觉形象出发分别对曾侯乙墓出土的鸳鸯盒《鼓舞图》、《撞钟图》进行探讨。本文拟运用图像学、考古学等基本研究方法,结合文献,将两幅图进行比较分析,认为两图均具巫性、贵族性,均欠缺、合则完整,推测两图为同一巫祭活动中的画面;并认为两图体现出崇凤、尚左、泛神崇拜、交感思维的楚文化特色;依据两图中的金石礼器、钟鼓齐鸣及巫师身佩长剑舞《人舞》等,推测其为宫廷祭祀宗庙和星辰的雅乐舞。

浅谈新媒体对高校舞蹈教学的影响——评《新媒体舞蹈概论》

作为当代艺术管理论丛,张朝霞著的《新媒体舞蹈概论》一书从多个方面对新媒体舞蹈进行了全面的论述,既涉及舞蹈的语境、发展和谱系,又包含其创作、技法和管理,是一本艺术管理专业的教材,也是从事新媒体艺术相关人员的优秀参考书籍。本书共分为六个章节:第一章从新媒体语境方面阐释了新媒体舞蹈的生成与构成要素.