论高校复合图书馆及其发展策略

简要介绍了复合图书馆的特点,在分析高校复合图书馆发展的客观必然性的基础上,着重对高校图书馆的发展策略进行了阐述。

“以能为先”:开展高校图书馆用户教育的思考

继续学习能力和文献知识创新能力是构成人才生存能力的两个重要方面。在人才成长过程中,高等教育占据了其生存能力培养的重要阶段;高校图书馆应致力于对大学生继续学习能力和文献知识创新能力的培养。

浅谈网络环境下高校图书馆用户教育

网络环境下,高校图书馆不但可以利用其人才和文献信息资源服务于教学科研体系,同时,也可以依托其优势、主动承担用户继续学习和文献知识创新能力的培养任务,以实现用户教育的创新。

网络和文献信息资源的比较及其微观配置

从载体形式、存储技术及运动过程等方面比较了网络和文献信息资源的不同特征,分析了两类信息资源联系和转化的条件,提出了两类信息资源在网络环境下微观配置的原则。

论科学评价模式及其社会原则

科学评价从广义上来说就是用科学的方法对科学本身以及团体、个人、组织、出版物、甚至企业的评价行为。尤其是科学工作评价（项目申报、成果鉴定、科研效率等）、团体评价（大学评价、企业评价）、科学如版物评价、工程评价、个人评价等在实际工作中涉及面最广、影响最大。就其评价内涵来说科学评价实际上是一个信息管理与利用的过程。研究科学评价及其信息机制和社会原则，对建立合理的科学评价制度，推动科学技术发展和社会进步具有重要的现实和历史意义。

高校教与学互动的作用与机制探讨

高校教与学之间存在一种互动效应,应正确认识教与学互动在教学中的意义和作用,有效地解决教与学互动过程中存在的问题,致力于建立教师与学生的互动机制,促进教与学互动向良性方向发展。